（5分）实验探究题
1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。请分析：
(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这种捕食行为是动物
的 行为，这种行为是由体内的 所决定的。
(2)实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃,
这是 行为。
(3)实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较 。（选填“强”或“弱” ）
(4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的 行为。
（9分）蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于
它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度
上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分
析回答：
（1） 如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是 （ ）
A、清澈的小河 B、富含腐殖质的湿润土壤
C、湿润的土壤 D、干燥、疏松的土壤
（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 （ ）
A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛
（3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原因是：（2分） 。
（4）蚯蚓运动时，可以观察到它的运动是靠体内 的收缩和舒张及 配合作用完成的。
（5）取两条活的蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在 的一条。
（6）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于 行为。
（7）实验完成后，应将蚯蚓 。
（9分）请完成下列图解。
（1）该生态系统中共有 条食物链，并写出其中最长的一条食物链 。
（2）此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，这种现象被称为 。
（3）生产者与消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成了食物链。
（4）上图表示的生态系统中生产者是 ，其组成成分中生物部分缺少了 。
（5）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是 ，为什么？ 。
（5分）下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据下图回答：
（1） 图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有门齿和臼齿，没有 ，这与 生活相适应。
（2） 图是狼的牙齿，判断的理由是： 尖锐锋利，这与肉食性
生活相适应。
(7分) 从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题
都相当重要。图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是 ，[2]是 。
（2） 图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、 、关节软骨、关节腔和关节囊组成。
（3）伸肘时肱二头肌处于 状态，[3] 处于 状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 系统的支配下，相互配合、共同完成的。
（5分）右图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。
（1）图中所指结构的名称：
1是 ，2是 ， 3是 。
（2）鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的 ，可以辅助呼吸。
