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显微镜能够调节光线强弱的结构有 ①目镜 ②物镜 ③反光镜 ④遮光器 A.①② B...

显微镜能够调节光线强弱的结构有

①目镜         ②物镜         ③反光镜          ④遮光器

A.①②                                 B.③④

C.①③                                 D.②④

 

B 【解析】 试题分析:显微镜视野亮度的调节方法为:小光圈通过的光线少,视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗,大光圈通过的光线多,视野亮,凹面镜使光线汇聚,能提高视野的亮度,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮,根据以上分析可知,在使用显微镜时,调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。 考点:本题考查的是显微镜的使用。
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考点分析:
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探究某一问题成功的关键是

A.作出符合科学事实的假设                B.提出有研究价值的问题

C.制定出恰当的科学探究计划              D.写出高水平的论文

 

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H1N1病毒、蓝藻、灵芝、蝴蝶兰、人都属于生物,下列哪项可作为他们的共同特征

①具有细胞结构  ②含有核酸和蛋白质 ③能独立完成新陈代谢 ④具有应激性⑤都能适应一定环境  ⑥能繁殖后代 ⑦都能改选环境

A.①②③④⑤⑥                         B.②③④⑤⑥⑦

C.②③④⑤⑥                           D.②④⑤⑥

 

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某人的手不小心被针刺后收回,这种现象是生物的特征中的哪一种

A.应激性                               B.生殖

C.遗传与变异                           D.发育

 

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(5分)实验探究题

1.用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

2.换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。

3.接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

4.再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。

5.改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。

6.最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。请分析:

(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这种捕食行为是动物

           行为,这种行为是由体内的               所决定的。

(2)实验4说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,

这是          行为。

(3)实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较           。(选填“强”或“弱” )

(4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的         行为。

 

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(9分)蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于

它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度

上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分

析回答:

(1) 如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是                 (   )

A、清澈的小河              B、富含腐殖质的湿润土壤

C、湿润的土壤              D、干燥、疏松的土壤

(2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的               (   )

A、体节      B、环节       C、环带      D、刚毛

(3)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:(2分)            。

(4)蚯蚓运动时,可以观察到它的运动是靠体内         的收缩和舒张及         配合作用完成的。

(5)取两条活的蚯蚓,一条放在糙纸上,另一条放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在            的一条。

(6)训练蚯蚓走迷宫的实验,经过多次尝试和错误后,蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室,这属于             行为。

(7)实验完成后,应将蚯蚓                                  

 

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