小科对“生命系统的结构层次”作如图所示总结：
(1)图中①为 ，它是生物体生命活动的基本单位；
(2)第六次全国人口普查数据显示，截止2010年11月1日零时，全国总人口为1370536875人（包括港澳台地区）。所有这些人构成了一个 (填“种群”或“群落”)；
(3)地球上最大的生态系统是 。
下列实验操作，预期结果合理的是（ ）
选项 实验操作 预期结果
A 将一块新鲜的萝卜条放入清水中 萝卜条质量变小
B 制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加
碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察 可观察到植物细胞
C 用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不
遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液 照光处呈碘液的颜色，
遮光处呈蓝色
D 解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察 子房内能观察到种子
下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)
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种类 |
6．5-7．0 |
6．0～6．5 |
4．5-6．0 |
3．0-4．5 |
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溪红点鲑 |
√ |
√ |
— |
— |
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小口黑鲈 |
√ |
√ |
— |
— |
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黑头呆鱼 |
√ |
— |
— |
— |
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牛蛙胚胎 |
√ |
√ |
√ |
— |
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小龙虾 |
√ |
√ |
— |
— |
下列说法错误的是 （ ）
A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（ ）
A．数清花瓣、花萼的数量
B．准确描述樱桃花各结构的颜色
C．利用放大镜辅助观察，并记录观察结果
D．利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察
如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的（ ）
A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲
B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷
C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者
D．作品中蕴含了光的反射等科学原理
稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于
阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙
述中正确的是
A．红萍、水稻等植物属于生产者
B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者
D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落
pH