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(5分)判断题(对的打√,错的打×) (1)水中生活的动物都用鳃呼吸的。 (2)...

(5分)判断题(对的打√,错的打×)

(1)水中生活的动物都用鳃呼吸的。

(2)真菌的个体有的由单细胞构成的,有的由多细胞构成。

(3)海马终身生活在水中,有脊柱,用鳃呼吸,靠鳍摆动前进,海马属于鱼类

(4)仅仅靠运动系统就能完成一个动作。

(5)两栖动物是指幼体生活在水中,成体生活在陆地上。

 

错 对 对 错 错 【解析】 试题分析:(1)生活在水中的动物大都用鳃呼吸,如鱼类,但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳,生活在水中,属于哺乳动物,用肺呼吸,还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的,所以题干的叙述是错误的。 (2)真菌有单细胞的,如酵母菌,也有多细胞的,如霉菌和蘑菇等,所以题干的叙述是正确的。 (3)鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱,具有保温和保护的作用,体温通常随着环境温度的变化而变化,属于变温动物,所以海马属于鱼类。 (4)运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成的,骨和骨连接构成骨骼,关节是骨连接的主要形式,骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后,就会收缩变短,并产生一定的拉力,牵动骨围绕关节活动,从而产生运动,任何一个动作的完成,都有骨骼肌、骨关节三者协调配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的,因此,只靠运动系统完不成一个动作。 (5)两栖动物指幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸功能。 考点:水中生活的动物,真菌,鱼类,运动的完成,两栖动物。
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考点分析:
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为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:

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(2)该实验的实验组是         ;对照组是               

(3)实验结果预测:经过一段时间后,       组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

(4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?          

 

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家庭尝试制作酸奶的步骤:

①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理(煮沸)→③冷却(420 C--430C)→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵(放在室内温暖的地方数小时,容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→⑥冷藏或食用。

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(2)加入一些购买的酸奶的目的是                

(3)发酵时要将盖密封的原因是                                    

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右图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。

说明: 满分5 manfen5.com

(1)图中A是        B________ C_________D_______  E_______ 

(2)F是         ,它使细菌能够运动。   

(3)与酵母菌相比,该细菌的结构中没有        

⑷与植物细胞相比,该细菌的结构中没有            ,不能进行光合作用,因此营养

方式为                在生态系统中属于            

 

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观察鲫鱼外型图,并回答问题:

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①________②________③________④________⑤________

 

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