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为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了以下四种实验方案(他们将同...

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了以下四种实验方案(他们将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中在树叶上滴加蒸馏水),其中更能说明问题的实验方案是

A.将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中

B.将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中

C.将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下

D.将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后暴露在空气中

 

C 【解析】 试题分析:因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同, A、甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,变量环境不同,不是有无细菌,甲组、一组树叶原来有细菌,不能排除原有细菌对实验的影响,B、甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,甲组灭菌,乙组没有灭菌,放置环境不同,因此有两个变量,D、将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,虽然排除了原有细菌的影响,但是变量是环境不同,不是有无细菌,故A、B、D都不符合题意。 C、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理),而实验后,除单一变量(接种与不接种)即有无细菌外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件),可见,只有该方案排除了所有影响实验的干扰,因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力。 考点:本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌。
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考点分析:
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与真菌菌落相比,细菌菌落的特点是

A.菌落大,呈绒毛状                      B.菌落小,呈絮状或蜘蛛网状

C.菌落大,呈青绿色                      D.菌落小,表面光滑黏稠

 

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某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题,你认为不合理的是

A.不同环境中都有细菌和真菌吗?

B.哪种环境中细菌和真菌更多一些?哪种环境中少一些?

C.什么环境中没有细菌和真菌?

D.为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢?

 

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雷达是仿生研究成果之一,其发明创意来自于

A.蜘蛛的结网       B.蝙蝠的回声定位    C.乌龟的背甲        D.萤火虫的荧光

 

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某草原上生活着鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角、雌鹿无角。通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),即有角的雄性在一起活动,没有角的雌鹿在一起活动。有人提出“鹿角效应”假说解释这 种同性聚群现象即:一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。

运用所学知识,回答下列问题:

(1)在草原上,兔和鹿的关系是         ,根据材料中提供的信息,写出一条完整的食物链                            

(2)某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验,以检验“鹿角效应”假说是否成立:

①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈;

②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒;

③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。

记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间        (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说,本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的               

930上述实验中,测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离          (填“相同”或“不同”) 。

 

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比较被子植物与人有性生殖生殖的过程,运用所学知识回答后面问题:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)被子植物与人的发育起点都是          

(2)与无性生殖相比,有性生殖最重要的特点就是                       ,从生物进化的角度考虑,有性生殖会产生更多的           ,出现新性状,后代更好的适应环境。

(3)最初形成的幼体需要在母体中生长发育到一定时期,然后才能脱离母体独立生活。被子植物 的胚在        中发育,所需有机物来源于植物的光合作用,人的胚胎在母体的子宫中发育,营养物质通过               从母体的血液里获得。

 

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试题属性

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