为验证“镁是植物生活的必需的无机盐”，四位同学分别进行了实验设计（实验过程中都注意为植物提供光照、适宜的温度，并及时浇水），你认为哪位同学的设计更能说明问题？
A．甲幼苗种在蒸馏水中，乙幼苗种在溶有适量含镁无机盐的蒸馏水中
B．甲幼苗种在土壤浸出液中，乙幼苗种在加含镁无机盐的土壤浸出液中
C．甲幼苗种在完全培养液中，乙幼苗种在不含镁的完全培养液中
D．甲幼苗种在砂土中，乙幼苗种在加镁的砂土中
实验探究题（每小题1分，共5分）
根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
（1）你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？ 。
（2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是 。
（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是 ，它有协助运动的功能 。
（4）在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理吗？ 。
（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的 。实验结束后，将蚯蚓放回适合蚯蚓生存的自然环境中。
如果设计一个实验来探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不正确的是
A．甲为湿润土壤；乙为干燥土壤，作为对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小相似的蚯蚓若干条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
植物体的三种生殖器官是
A．根、果实、种子 B．叶、花、果实
C．花、果实、种子 D．根、叶、茎
具有保护、连接、营养作用的组织是
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
银杏和杏的主要差别是
A．根、茎、叶是否发达 B．生长期的长短
C．种子有没有果皮包被 D．能否耐干旱和贫瘠
