在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，设置了 和 两种环境，这个实验的变量是 。实验时若只用一只黄粉虫幼虫可以吗？_________为什么？___________________________。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
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试管编号 |
1 |
2 |
3 |
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馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
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清水或唾液 |
2 mL唾液 |
A |
2 mL唾液 |
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振荡后保温 |
37 ℃水浴中保持10分钟 |
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加入碘液 |
2滴 |
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结果 |
不变蓝 |
变蓝 |
变蓝 |
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_______，作为1号试管的_______实验。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有_______酶。
（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中_______，有助于食物的消化。
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行_______消化，又能进行_______消化。
右图所示的装置中，甲、乙两个三角瓶都盛有等量澄清的石灰水，①和②处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管。
（1）松开①号活动夹，关闭②号活动夹，尽力吸气后，对着通气口缓慢吹气，甲瓶中的石灰水有何变化 。
（2）关闭①号活动夹，松开②号活动夹，口衔通气口缓慢吸气，乙瓶中的石灰水有何变化 。上述实验说明了 。
（3）人体内二氧化碳浓度最高的部位是___________。
如图中的曲线示意血液流经身体某器官时某种物质(氧气、二氧化碳或尿素)含量的变化，OC表示器官中相连续的三种血管。
(1)如果该曲线表示二氧化碳含量的变化，则OC为_______内的血管，BC段血管中流的是_______血。
(2)如果该曲线表示尿素含量的变化，则OC为_______内的血管，BC段血管中的血液流入心脏四腔中的_______。
(3)如果OC表示脑部的血管，则该曲线表示_______含量的变化，OA段血管是_______血管。
下图是反射弧模式图，据图回答问题。
(1)完成一个反射活动，必须由图中的_______ (用序号按顺序填写)五部分参加。
(2)直接刺激［5］是否会有感觉? _______。是否会产生运动? _______。
(3)某人眼球完好无损，但是不能形成视觉，发生病变的部位可能是 （用图中的序号表示）。
（4）在组成上与图中的二相同的结构是_________。
右图为人体内部分生理过程示意图，其A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：
(1)食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的营养物质是____________。
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是__________________________。
（3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是___ ____。物质B进入甲细胞后与_______结合在一起运输。
（4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过_______和_______两个重要的生理过程形成尿液。
