许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关,如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能的是( )
A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱
C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同
下列关于动物在自然界中作用的例子,叙述不正确的是( )
A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环
B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉
C.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡
D.大量增加羊的数量,可以提高草原生态系统的稳定性
上课时教师走进教室,学生起立问候。下列关于学生以上运动的说法,正确的是( )
A.只有一组肌群参与了运动
B.运动仅靠运动系统就能完成
C.运动仅靠神经系统就能完成
D.运动除了运动系统参与外,还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合
2011年,某品牌乳制品被检出黄曲霉毒素M1超标140%,黄曲霉毒素是由黄曲霉产生的一种强烈的致癌物质。如图所示为黄曲霉菌落,关于该菌落叙述错误的是( )
A.构成该菌落的黄曲霉是一种真菌
B.菌落较大,呈绒毛状
C.菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
D.构成该菌落的黄曲霉靠孢子繁殖
下列叙述中正确的是( )
A.霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉可能致癌
B.酵母菌只能生活在有氧环境中
C.春天可以到野外采食真菌,野外的真菌鲜美,可以随意食用
D.蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环
下列有关真菌特征的叙述,不正确的是( )
A.通过分裂生殖繁殖后代 B.细胞内有成形的细胞核
C.以现有的有机物生活 D.个体有大也有小