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以下属于根的分生区植物细胞特征的是（ ） A． B． C． D．
以下属于根的分生区植物细胞特征的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都有种子
B．都能进行光合作用
C．都有根茎叶
D．种子外都无果皮包被
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如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）
A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D．甲、丙、丁的数量都增加
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利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如右图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将______，其原因是B装置中______浓度增加．
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行______处理．
（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的______作用．
（4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内______的浓度．
（5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的______肥，促进枝叶的生长．
（6）到了果期管理时，菜农们进行了项很重要的工作--------整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是打破______，促使植物多长侧枝，多开花结果．
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下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题．
（1）绿色植物发育的起点是受精卵．图一中受精卵是在____________中形成的．
（2）受精卵发育成胚．图二中，胚的组成包括______（填图中序号）．与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中____________是两片，而玉米种子只有一片．
（3）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶．图三中的c将来发育形成图四中的____________．
（4）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，如图三中有的芽将来既可发育成图四中的____________，也可以发育成图四中的B．
（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由____________发育来的．
（6）绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式，请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的文字表达式．
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如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题．
（1）图中的植物利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的______．
（2）数一数，看看如图所示食物网中，共有______条食物链．
（3）想一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于______．
（4）在该食物网中，鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于______关系．
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是______．
（6）在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的那条食物链是______．
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