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夏雪是单眼皮,而她的父母都是双眼皮.这是怎么一回事呢?请你用学过的遗传变异知识加...
夏雪是单眼皮,而她的父母都是双眼皮.这是怎么一回事呢?请你用学过的遗传变异知识加以解释.
(1)父母是双眼皮,夏雪是单眼皮,这是
现象.
(2)双眼皮和单眼皮是一对
性状,根据父母与夏雪的性状可以判断出
是显性性状.
(3)性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代.夏雪的父母通过
细胞,把控制单眼皮性状的
传递给了她,因此夏雪就表现出了单眼皮性状.
(4)夏雪单眼皮性状的获得过程可用基因传递图解表示,请在图各个细胞中的染色体上标明相关的基因.(控制眼皮性状的显性和隐性基因分别用A和a表示)
考点分析:
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阅读下面有关甲型H1N1流感的资料,分析回答下列问题.
甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的传染病,打喷嚏、咳嗽都可能导致这种新型流感病毒在人群间传播.
我市目前尚未发现甲型H1N1流感病例.威海出入境检验检疫局机场办事处最近加大了检验检疫力度,在威海机场可以经常看到,工作人员用远红外热成像测温仪,对外地至威海航班的旅客进行体温测量.
甲型H1N1流感蔓延引起了我国政府的高度重视.近期,由世界卫生组织确定的、用于制备甲型H1N1流感疫苗的毒株已运抵我国,国产甲型H1N1流感疫苗将在2个月内上市.
(1)甲型H1N1流感的病原体是
,这类生物在结构上区别于其它生物的特点是
.
(2)甲型H1N1流感传播途径主要是
.
(3)目前,我市乃至全国对甲型H1N1流感的预防措施都是以
为主,而利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的
.
(4)利用疫苗预防甲型H1N1流感的原理是,疫苗是杀死的或减毒的
制成的生物制品,将他接种于人体后,可以使人产生相对应的
,从而提高对传染病的免疫力.
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我们,每一个人是怎样来到这个世界上的呢?下面是人的整个生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整.
(1)[
]
产生卵细胞.
(2)卵细胞与精子在[
]
中结合形成受精卵.
(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入[
]
,就好比一粒种子落到了土壤,这是
的开始.
(4)胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过
与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物.
(5)一般来说,怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排除,这个意味着新生命诞生的过程叫做
.
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为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示).请根据下表所示测量结果分析回答问题.
氧气 二氧化碳 温度 | 3% | 10% | 20% |
3℃ | 1.2 | 4.4 | 5.4 |
10℃ | 5.9 | 21.5 | 33.6 |
20℃ | 6.4 | 38.9 | 66.5 |
(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示
.
(2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之
,这是因为氧气是呼吸作用的
.
(3)在表中给出的温度范围内,最适于蔬菜长期贮藏的温度是
.
(4)为了真是反映氧气含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在
的条件下进行,避免
作用对测量结果的干扰.
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如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______.
(2)A细胞通过______形成B.在此过程中,______复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过______C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[______]______.
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是______和______.
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在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境.请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答问题.
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这个诗句体现出的生物与环境之间的关系是
.
(2)在沙漠地区植物造林可以防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是
.
(3)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在
环境中生活;沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在
环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是
;家兔必须通过四肢来
和运动以适应陆地环境.上述事例体现出的生物与环境的关系是
.
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