为研究色觉这一性状的遗传特点，研究性学习小组对某地区208个家庭进行了匿名调查，统计如下表．请分析数据回答问题：
| 父母性状 | 被调查 | 子女 |
| 组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数 | 色觉正常 | 色 盲 |
| ① | 色觉正常 | 色觉正常 | 126 | 121 | 8 |
| ② | 色觉正常 | 色盲 | 34 | 32 | 4 |
| ③ | 色盲 | 色觉正常 | 30 | 27 | 5 |
| ④ | 色盲 | 色盲 | 18 | | 19 |
（1）根据表中第①组数据可判断出______是显性性状．如果控制显性和隐性性状的基因分别用A和a表示，色觉正常人的基因组成是______．控制色觉这一性状的基因是通过父亲的______和母亲的______传递给子女的．
（2）第①组数据显示，父母双方均正常，但在子女中出现了色盲，这种现象在遗传学上叫做______．
（3）我国婚姻法规定禁止近亲结婚，请你阐明理由：______．
考点分析：
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某运动员在一次锻炼中，不慎踩到铁钉，随即她产生了一系列的反应，如图所示．请回答相关问题：
（1）当铁钉刺入皮肤时，______产生传向中枢的神经冲动，从而完成抬脚缩腿反射．调节该反射的神经中枢位于[______]______中．此反射属于______ （填“简单”或“复杂”）反射．
（2）此人随后感到非常疼痛，产生疼痛感觉的部位位于[______]______，这说明脊髓具有______功能．
（3）在观察伤口时，此人单脚站立而没有摔倒，这是由于[______]______具有维持身体平衡的作用．
（4）血液从伤口处渗出，说明铁钉伤及到了______血管．她找来了一些外敷药物，敷用前应该先了解药物的______ （至少两项），以确保用药安全．
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图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
请回答问题：
（1）图中X在A处开始被消化，原因是A中具有可以消化X的消化酶______，在该酶的作用下，X被分解为______．
（2）三种物质均可在D处被消化，D器官与此功能相适应的特点是：______．
（3）胆汁也是一种消化液，与其它消化液相比不含______．那么，胆汁对脂肪的消化起什么作用呢？
请选用下面的材料进行探究．
材料：猪胆汁、花生油、清水、2支试管、滴管、量筒等．
①探究方案：______；
②预测现象：______；
③得出结论：______．
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在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：
（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和______组成的．
（2）该小组同学进一步探究了由①→②的过程，除需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是______．
（3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是______，经过传粉和受精后，______发育成⑤（果实），______发育成种子的胚．
（4）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做______．现有开白花的豌豆幼苗植株，若让它开出红花，请你提出一种科学的方法：______ （只写出方法，不需要写操作过程）．
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细胞是生物体结构和功能的基本单位，某同学对细胞进行了探究．如图是他在显微镜下先后看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图象．请据图回答问题：
（1）为实现从A到B的图象转变，该同学进行了怎样的操作？
．
（2）在制作临时装片时，他闻到了一股辛辣气味，这些物质存在于细胞中的[
]
（[]内填图中的代码，其后填相应的名称，以下同）中．
（3）细胞中的能量转换器存在于[
]
中，细胞中遗传信息的载体--染色体存在于[
]
．
（4）观察完植物细胞，该同学又制作和观察了人口腔上皮细胞临时装片，与图B相比较，他将观察不到哪些结构？
（填结构名称）．
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资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感的病原体是______．
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：______、______．
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于______，患病后属于______．
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后人体内可以产生______，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这属于______免疫．
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