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初中生物试题 >
下列有关细菌的说法中，正确的是（ ） A．所有的细菌对人类都有害 B．所有的细菌...
下列有关细菌的说法中，正确的是（ ）
A．所有的细菌对人类都有害
B．所有的细菌都有鞭毛
C．细菌含叶绿素，营养方式是自养
D．在环境适宜时，细菌的生殖速度很快
考点分析：
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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是（ ）
A．被遮光的部分
B．见光的部分
C．只是叶片的边缘变蓝
D．整个叶片都变蓝
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利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体．这种技术叫做（ ）
A．无土栽培
B．组织培养
C．植物细胞的全能性
D．细胞分化
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红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要______．
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少______．
（3）该实验的结论是：种子萌发需要______．
探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）．
（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目______．
（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目______．
探究III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：
（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）．该实验说明光合作用产生了______．
（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的______．
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“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：
（1）图中（ ）内XY表示性染色体，请在图中（ ）内填写出正确的答案．生物细胞丙：
细胞戊：
（2）图中生殖细胞乙、丙的名称是
，细胞丁、戊的名称是
．
（3）有人认为：生男还是生女的责任全在女性，这种想法是
（正确或不正确）的．
（4）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是
（均等或不均等）的．
（5）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这都源于生物的
．
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小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图回答．
（1）表示动物细胞的是图
．
（2）图甲：控制物质进出细胞的结构是[
]
，储存遗传信息的结构是[
]
．
（3）图乙：细胞核分裂时，[
]
的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目
（相同或不同）．细胞分裂时所需要的能量由细胞的
作用提供．
（4）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有
（结构名称）．
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