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2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重.农作物大量减产...

2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重.农作物大量减产或绝收,请回答:
(1)干旱造成大量动植物死亡,这一现象说明______
A.生物能影响环境                     B.生物能适应一定的环境
C.非生物因素能影响生物的生存         D.生物与环境可以相互影响
(2)“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的______循环.
(3)缺水引起农作物减产,因为水是植物光合作用的______;而且植物生长所需要的无机盐必需溶解在______才能被植物吸收.
(4)城市管网漏水,农田大水漫灌,工业生产用重复率不高等水资源浪费现象比比皆是.如果你是一名环保专家,你将对我们的工业、农业及生活用水提供什么建议?______
此题主要考查的是水对生物体的作用以及节水等内容,分析解答. 【解析】 (1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.干旱造成大量动植物死亡,表明环境中的非生物因素水对生物的影响. (2)绿色植物能进行蒸腾作用,把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中,增加大气的湿度,增加降水,可见,绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环. (3)水是光合作用的原料,干旱缺水会影响农作物叶片进行光合作用,使光合作用减弱,导致减产;无机盐是溶解在水中,随着根吸水而吸收的,因此缺水会影响植物根对无机盐的吸收,使植物不能正常生长. (4)由上可以看出水的重要性,因此,我们要在工业、农业、生活等方面注意节约用水,如:改进供水管网的密封性能,农田实行滴灌、喷灌,提高工业用水的重复率改进生产工艺,减少耗水量等. 故答案为: (1)C    (2)水         (3)原料; 水    (4)改进供水管网的密封性能,农田实行滴灌、喷灌,提高工业用水的重复率改进生产工艺,减少耗水量.
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考点分析:
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樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:
试管编号加入物质处理情况
馒头碎屑+唾液充分搅拌
馒头碎屑+清水充分搅拌
馒头块+唾液充分搅拌
馒头碎屑+唾液不搅拌
其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取______与①进行对照实验.
(2)①与②进行对照实验是为了探究______的作用.
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第五种处理有必要吗?______
(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变变蓝?______
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下表是对某家庭成员部分性状的调查结果,请根据表格内容回答下列问题:
成员
性状
父亲母亲儿子
眼皮双眼皮单眼皮单眼皮
耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
(1)该家庭成员的各种性状都是由______控制的.
(2)父母都有耳垂,儿子无耳垂,此现象在遗传学上称为______
(3)如果表格中决定双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因,那么儿子单眼皮的基因组成是:______
(4)家庭成员中母亲体细胞的性染色体是XX,父亲和儿子体细胞的性染色体都是:______
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刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决.
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(1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽,需把天竺葵放在______中一昼夜.
(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验.这样设置后,该实验中的变量是______
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在______下几个小时.
(4)有清水漂洗脱色叶片后,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有______
(5)这个实验的结论是______
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如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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