Question

某课外生物科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆编号	培养条件
1号	室温20℃，光照充足，适量浇水
2号	室温20℃，黑暗中，适量浇水
3号	室温20℃，光照较暗，适量浇水
4号	室温0℃，光照充足，适量浇水
5号	室温20℃，光照较暗，大量浇水，堵死盆底排水孔
6号	室温20℃，光照较暗，不浇水

（1）该小组实验的目的是研究物______因素对马铃薯生长发育的影响．其中1，3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响，______是这组实验的变量．
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于______．
（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______．
（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？______请说明理由．______．

Answer

此题是一个综合性的题目，涉及植物的无性繁殖以及探究实验等的知识，据此答题．
【解析】
（1）、通过分析题中的探究实验方案可知，1号和2号是一组对照实验，除了光这个条件不一样，其他条件都一样，变量是光，因此探究的是光这个环境条件对马铃薯生长的影响．1号和3号的变量是温度，是一组对照实验，探究的是温度这个环境条件对马铃薯生长的影响．1号和4号是一组对照实验，探究的是光照．4号和5号对比，探究的是空气．4号和6号对比，探究的是水．因此本实验的目的是研究光、温度、空气和水等环境因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）、由题意可知，马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．
（3）、5号中大量浇水，并将盆底的排水孔堵死，使其被淹，导致缺氧，无法进行呼吸而死．
（4）、本实验的设计有误差，因为每一组只提供了一个材料，实验中容易出现偶然性．
故答案为：（1）环境；温度；温度（2）无性繁殖（3）缺氧，使呼吸不能进行
（4）有；每种条件下只提供了一个材料，容易出现偶然性