下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中红细胞中的氧来自于外界空气,空气中的氧在人体肺的处进入血液,并与红细胞中的______结合,随血液循环到达组织细胞处,因此,红细胞具有运输氧的功能.
(2)图中血液里的营养物质主要来自于食物,食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质,这些物质主要在______处被吸收进入血液.
(3)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液,血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出,尿液的主要成分有______等.
(4)按图中血液流动的方向,此处毛细血管流出的血液应该是______血,原因是:______.
考点分析:
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图表示人的耳垂性状(已知控制有耳垂的显性基因为A)遗传图解,请据图分析回答:
(1)正常情况下,人的体细胞中染色体上的基因是______(填成对或单一)存在的.
(2)该对夫妇所生子女中,性状表现为有耳垂的机率是______%.
(3)假设a为隐性致病基因,请利用右边遗传图解,解释近亲不能结婚的原因.
答:______.
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图是某生态系统图解,请据图回答下列问题.
(1)在这个生态系统中,草属于______,根据此材料,写出一条最长的食物链
______.
(2)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则鼠和______的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏.
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北京时间2008年5月12日14时28分,在四川省汶川县发生里氏8.0级地震.地震发生后,胡锦涛总书记、温家宝总理及时赶赴灾区指导救灾工作.面对如此严重的天灾,全国乃至全世界的各种抗震救灾活动一浪高过一浪…地震灾害后,随时都可能爆发多种传染病,如炭疽、霍乱、鼠疫等.为保证“大灾之后,无大疫”,对疫区进行大范围的消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要…
请回答:
(1)各种传染病能够在疫区流行,必须具备的环节是
A.传染源 B.传播途径 C.传染源、易感人群 D.传染源、传播途径、易感人群
(2)上述资料提到的预防措施中,属于切断传播途径的是
.
(3)注射疫苗可以是人体获得
性免疫.
(4)在镇区很多人受伤,若发现伤员流出的血呈暗红色,并连续不断从伤口流出,可判断这是
血管出血;若因出血过多需要大量输血时,应以输入
血为原则.
(5)作为中学生,你最想用什么行动来援助灾区人民(出了X献血外)?
.
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某课外生物科技小组做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
花盆编号 | 培养条件 |
1号 | 室温20℃,光照充足,适量浇水 |
2号 | 室温20℃,黑暗中,适量浇水 |
3号 | 室温20℃,光照较暗,适量浇水 |
4号 | 室温0℃,光照充足,适量浇水 |
5号 | 室温20℃,光照较暗,大量浇水,堵死盆底排水孔 |
6号 | 室温20℃,光照较暗,不浇水 |
(1)该小组实验的目的是研究物______因素对马铃薯生长发育的影响.其中1,3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响,______是这组实验的变量.
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于______.
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______.
(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?______请说明理由.______.
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科学家在探究光照强度、温度和CO
2浓度对同一植物光合作用强度的影响时,得到的实验数据如图所示.对该数据的分析错误的是( )
A.光照强度为a时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的原因是CO
2浓度不同
B.光照强度为b时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度不同的原因是温度不同
C.光照强度为a~b时,曲线Ⅲ光合作用强度随光照强度增加而升高
D.光照强度为b~c时,曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度随光照强度增加而升高
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