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如图示叶片在阳光下进行的生理活动,甲、乙、丙、丁均表示物质,请据图回答问题: (...

如图示叶片在阳光下进行的生理活动,甲、乙、丙、丁均表示物质,请据图回答问题:
(1)若此生理活动表示叶片的光合作用,则甲代表______;乙是通过茎的______运输来的,丁通过茎的______运输到根部.
(2)若此生理活动表示叶片的呼吸作用,进行此过程的主要场所是细胞内的______
(3)若丙代表水蒸气,则表示该叶片正在进行______作用,丙经叶片的______扩散到外界空气中.
(4)绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的______平衡.

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此题考查的是植物的三大生理作用以及绿色植物在维持了生物圈碳-氧平衡的作用. 【解析】 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.用式子表示为:二氧化碳﹢水 有机物(储存能量)﹢氧;光合作用的原料:二氧化碳和水;条件:光能;场所:叶绿体;产物:有机物和氧气.由图可知:甲代表二氧化碳,乙代表水,通过茎的导管向上运输,丙代表氧,丁代表有机物,通过茎的筛管向下运输到根部. (2)植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在线粒体内进行的. (3)蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,蒸腾作用主要通过叶片进行的,气孔是植物蒸腾失水的“门户.若丙代表水蒸气,则表示该叶片正在进行蒸腾作用. (4)绿色植物光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡,简称碳-氧平衡. 故答案为:(1)二氧化碳;导管;筛管;(2)线粒体;(3)蒸腾;气孔;(4)碳-氧.
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考点分析:
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生物种类田鼠昆虫
体内食物来源蛙、田鼠、鸟农作物、昆虫农作物昆虫农作物
(1)生态系统由生物成分和______两部分组成.此农田生态系统中属于生产者的是______,初级消费者有______,占有两个营养级的生物有______
(2)该农田生态系统中能量的源头是______
(3)根据表中的信息,该农田生态系统有______条食物链,请写出一条包含田鼠的食物链______
(4)该农田受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是______
(5)收获季节,有的农民在田里焚烧作物秸秆,对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的哪一成分?______
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(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形,这是______.它的产生可能是发生在上述实验步骤中的______(选填序号).
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(5)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,颜色最深的是细胞内的哪个结构?______
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请将图中的植物进行分类,并把名称以及所属植物类群填在表格里.
植物的主要特征植物名称植物的类群
有种子种子有果皮包被
种子无果皮包被
无种子有茎和叶、有真正的根
无茎、叶、根


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下列各项叙述中,属于近视特点的是( )
A.物像落到视网膜的前方
B.物像落到视网膜的后方
C.晶状体的曲度过小
D.眼球的前后径过短
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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