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如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题: (1)图中的生物由于食...

如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:
(1)图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的    结构;若要构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的生物成分是   
(2)如图的食物网中,共有    条食物链,蛇和蛙之间属于    关系.
(3)该生态系统中含能量最多的类群是    ,生态系统中的能量均来自于这一类群通过    固定的太阳能.
(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是   
(5)如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量反而受到抑制,这体现了生态系统具有
    能力.
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根据生态系统的有关知识:在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.有毒物质不易被排出和分解,随着食物链逐级积累.通过这些知识可以解答本题. 【解析】 (1))在一个生态系统中,有生物部分和非生物部分,而生物部分包括生产者、消费者、分解者,生产者和消费者构成食物链和食物网,是生态系统的营养结构;图中植物是生产者,而鼠、食虫鸟、青蛙和蛇等动物属于消费者,所以生物部分缺少的是分解者,即细菌、真菌等. (2)图中共有4条食物链,分别是植物→鼠→蛇→鹰;植物→蝗虫→蛙→蛇→鹰;植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰; 植物→蝗虫→食虫鸟→鹰;蛇以蛙为食物,故蛇和蛙之间属于捕食关系. (3)在一个生态系统中,生物部分包括生产者、消费者、分解者,含能量最多的类群是生产者即植物,植物通过光合作用把光能转化为化学能储存在有机物中,因此,生态系统中的能量均来自于植物通过光合作用固定的太阳能. (4)有毒物质在生物体内不易被排出和分解,随着食物链逐级积累,农药作为一种剧毒物质,鹰的营养级别最高,所以它的体内农药的含量最多. (5)一般正常情况下,该生态系统中各种生物的数量会处于相对稳定状态.说明生态系统具有一定的自我调节能力. 故答案为: (1)营养,分解者(2)4,捕食(食物)(3)植物,光合作用(4)鹰(5)(一定的)自我调节
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考点分析:
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某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据.请回答相关问题:
组别婚配方式被调查家庭数目子女
单眼皮双眼皮
1父母均为单眼皮5160
2父母均为双眼皮842674
3父母一方为单,一方为双16456128
(1)父母为双眼皮,而子女为单眼皮,此现象称为    ;父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为   
(2)根据表中第    组数据可以推测单眼皮为    性状.
(3)若第3组中某家庭父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是   
(4)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,双眼皮子女的基因组织是   
(5)如果第1组家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什么?
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如图是植物叶片的生理活动示意图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)光合作用是在叶肉细胞的    中进行的.若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图,则②代表   
(2)若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图,则②代表    ,可以使澄清石灰水   
(3)在蒸腾作用过程中,②代表的物质通过叶表皮的    扩散到外界空气中,蒸腾作用可以促进植物体内的    从根向上运输.
(4)根据叶片的结构和功能的特点,可以判定叶片所属的结构层次是   
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如图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图.请据图回答下列问题:manfen5.com 满分网
(1)图中    是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是    .(填写图中字母)
(2)细胞的代谢与遗传受[    ]    的控制,其内含有遗传物质.
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是   
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加   
(5)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[    ]    ,使物像更加清晰.如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向    移动,使之位于视野的中央,便于观察. 查看答案
下列关于生物多样性的说法错误的是( )
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁
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下列关于遗传物质的叙述中,正确的是( )
A.DNA是主要的遗传物质
B.蛋白质控制生物的性状
C.一个DNA分子含有一个基因
D.DNA上任意片段都可控制生物性状
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