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小明是个爱动脑筋的孩子.在看到马戏团的猴子听到驯兽员的哨声能做出倒立、翻筋斗等复...
小明是个爱动脑筋的孩子.在看到马戏团的猴子听到驯兽员的哨声能做出倒立、翻筋斗等复杂动作后,他就想:小鸡能不能做出复杂的反射活动呢?经过反复思考,他设计并实施了以下探究实验:买来5只刚刚孵化出的小鸡,每日三次,先吹哨再定点给小鸡喂食,观察小鸡的取食活动.一个月后,小明发现小鸡只要听到哨声,即使不喂食,也会到达指定地点等候.
(1)小明在实验前提出的问题是: .
(2)上述实验中,小鸡听到哨声后到指定地点取食,是在生活中逐渐形成的,这一反射活动属于 ,神经中枢位于 ,是建立在 的基础之上的,完成该反射活动的神经结构是 .
(3)如果小明进一步实验,只给小鸡哨声的刺激,而不喂食,长此以往,预期的实验结果是 ,这说明 .
考点分析:
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种子的萌发受多种环境因素的影响.下表是利用黄豆种子进行的五组实验:将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并记录结果.请回答相关问题:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗处 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽情况 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是
.
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是
.
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是
.两装置中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的原因是
.
(4)本实验中,共有
组对照实验.丁、戊两组实验可以形成对照吗?
.为什么?
.
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人体不断地将从外界获取的营养物质和氧气运输到组织细胞,将代谢产生的废物排出体外,如图是与之相关的部分结构模式图.请据图回答问题:
(1)人体内物质运输主要是通过[
]
系统来完成的.
(2)食物中的蛋白质最先在消化系统的
内被初步消化,最终分解成
才能被人体吸收.
(3)富含氧气的动脉血,由肺部血管汇集成[
]
流回心脏;再由[
]
泵入[5]主动脉运输到各组织器官.
(4)组织细胞代谢产物的含氮废物主要经过结构[
]
和肾小囊内壁的滤过作用产生原尿,再经肾小管的
作用浓缩形成尿液排出体外.
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如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:
(1)图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的
结构;若要构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的生物成分是
.
(2)如图的食物网中,共有
条食物链,蛇和蛙之间属于
关系.
(3)该生态系统中含能量最多的类群是
,生态系统中的能量均来自于这一类群通过
固定的太阳能.
(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是
.
(5)如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量反而受到抑制,这体现了生态系统具有
能力.
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某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据.请回答相关问题:
组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数目 | 子女 |
单眼皮 | 双眼皮 |
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单,一方为双 | 164 | 56 | 128 |
(1)父母为双眼皮,而子女为单眼皮,此现象称为
;父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为
.
(2)根据表中第
组数据可以推测单眼皮为
性状.
(3)若第3组中某家庭父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是
.
(4)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,双眼皮子女的基因组织是
.
(5)如果第1组家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什么?
.
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如图是植物叶片的生理活动示意图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)光合作用是在叶肉细胞的
中进行的.若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图,则②代表
.
(2)若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图,则②代表
,可以使澄清石灰水
.
(3)在蒸腾作用过程中,②代表的物质通过叶表皮的
扩散到外界空气中,蒸腾作用可以促进植物体内的
从根向上运输.
(4)根据叶片的结构和功能的特点,可以判定叶片所属的结构层次是
.
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