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初中生物试题 >
如图，a、b、c、d所指处为人体的不同部位，其中胃所在的位置是（ ） A．a B...
如图，a、b、c、d所指处为人体的不同部位，其中胃所在的位置是（ ）
A．a
B．b
C．c
D．d
考点分析：
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小明是个爱动脑筋的孩子．在看到马戏团的猴子听到驯兽员的哨声能做出倒立、翻筋斗等复杂动作后，他就想：小鸡能不能做出复杂的反射活动呢？经过反复思考，他设计并实施了以下探究实验：买来5只刚刚孵化出的小鸡，每日三次，先吹哨再定点给小鸡喂食，观察小鸡的取食活动．一个月后，小明发现小鸡只要听到哨声，即使不喂食，也会到达指定地点等候．
（1）小明在实验前提出的问题是：
．
（2）上述实验中，小鸡听到哨声后到指定地点取食，是在生活中逐渐形成的，这一反射活动属于
，神经中枢位于
，是建立在
的基础之上的，完成该反射活动的神经结构是
．
（3）如果小明进一步实验，只给小鸡哨声的刺激，而不喂食，长此以往，预期的实验结果是
，这说明
．
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种子的萌发受多种环境因素的影响．下表是利用黄豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果．请回答相关问题：
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗处 |
| 温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
| 棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
| 种子发芽情况 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是
．
（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是
．
（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是
．两装置中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是
．
（4）本实验中，共有
组对照实验．丁、戊两组实验可以形成对照吗？
．为什么？
．
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人体不断地将从外界获取的营养物质和氧气运输到组织细胞，将代谢产生的废物排出体外，如图是与之相关的部分结构模式图．请据图回答问题：
（1）人体内物质运输主要是通过[
]
系统来完成的．
（2）食物中的蛋白质最先在消化系统的
内被初步消化，最终分解成
才能被人体吸收．
（3）富含氧气的动脉血，由肺部血管汇集成[
]
流回心脏；再由[
]
泵入[5]主动脉运输到各组织器官．
（4）组织细胞代谢产物的含氮废物主要经过结构[
]
和肾小囊内壁的滤过作用产生原尿，再经肾小管的
作用浓缩形成尿液排出体外．
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如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：
（1）图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的
结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物成分是
．
（2）如图的食物网中，共有
条食物链，蛇和蛙之间属于
关系．
（3）该生态系统中含能量最多的类群是
，生态系统中的能量均来自于这一类群通过
固定的太阳能．
（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是
．
（5）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量反而受到抑制，这体现了生态系统具有
能力．
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某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据．请回答相关问题：
| 组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数目 | 子女 |
| 单眼皮 | 双眼皮 |
| 1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | |
| 2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
| 3 | 父母一方为单，一方为双 | 164 | 56 | 128 |
（1）父母为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为
；父母为双眼皮，子女为双眼皮，此现象称为
．
（2）根据表中第
组数据可以推测单眼皮为
性状．
（3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是
．
（4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组织是
．
（5）如果第1组家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？
．
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