选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片．
②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）．
③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液．
④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色．
请根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？______．
（2）A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？______．
（3）通过比较______叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较______叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体．
考点分析：
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某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状．经医生诊断，他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播．根据材料回答下列问题：
（1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的病原体属于
（选填“细菌”、“真菌”或“病毒”）．
（2）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的
．
（3）小张接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病．他的这种想法对吗？
为什么？
．
（4）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：
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某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号．
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理．
第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）实验探究的问题是______．
（2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落．说明：______．
（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是______．
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研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列问题：
（1）人体内产生这种激素的部位是______．
（2）乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是______．
（3）比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过______进行治疗．
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某班学生按老师的要求每人调查了5个家庭中各个成员耳垂的性状，调查结果统计如下表：
| 组别 | 父母性状 | 调查的家庭数 | 子女性状 |
| 父 | 母 | | 有耳垂 | 无耳垂 |
| 1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 15 |
| 2 | 无耳垂 | 无耳垂 | 56 | | 56 |
| 3 | 有耳垂 | 无耳垂 | 77 | 53 | 24 |
| 4 | 无耳垂 | 有耳垂 | 80 | 64 | 16 |
如果A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因．请据表分析并回答：
（1）从第1组的结果可以推测出______耳垂是隐性性状．
（2）第2组中的某个家庭，再生一个有耳垂孩子的可能性是______．
（3）第3组中，母亲的基因组成为______，父亲的基因组成为______．
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在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫较多．产生这种现象的主要原因是（ ）
A．不适应的结果
B．自然选择
C．人工选择
D．遗传和变异
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