在甲,乙,丙,丁四个培养皿面,在不同的条件下进行培养.数日后内分别放两张吸水纸,在将相同数量的记录的种子发芽的情况如下表:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是______,当然种子还需要另外的两种环境条件.
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是______的.
(3)若要证明光照对种子的萌发是否有影响,在实验设计上可选用上表中的______两个装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子子结构中的______.
(5)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?______.
考点分析:
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1998年上半年,中国南极长城站八次录得酸性降水,其中一次PH为5.46.当刮西北风时,来自南美洲和亚太地区的大气污染物吹到中国南极站所处的南极半岛,遇到降水,形成酸雨.这说明:南极也不是“净土”,酸雨的危害已经危及到地球的每一个角落.
(1)上述短文从一个侧面说明了环境污染具有______的特点.
A.区域性 B.全球性 C.传染性 D.危害性
(2)形成酸雨的主要原因是大气中______等气体含量过多.
(3)为了探究酸雨对植物生长的影响,小洋同学选择了同时栽培、植株大小相近的6盆同品种的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模拟酸雨溶液,设计了如图所示的实验装置,每盆植物喷洒相应的“酸雨”400克(假设光照、温度、空气、水和肥料等条件满足植物生长的需要)一段时间后,观察的现象如表:
“酸雨”的PH值 | 生长状况 |
4.5 | 芽枯死,叶片全部脱落 |
5.0 | 芽枯死,多数叶片脱落 |
5.5 | 芽萎缩,上部叶片脱落 |
6.0 | 上部叶片颜色有变化 |
6.5 | 没有明显变化 |
7.0 | 叶芽萌发,露出新叶 |
①小洋同学用醋酸和水配制“酸雨”来进行实验,这种实验方法属于______实验.实验中,判断“酸雨”对植物生长是否产生影响的依据是______
②由实验现象可得出的结论是______.
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图为人体内部分生理过程示意图,其中A,B、C表示物质,①、②表示过程.请回答:
(1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①直接进行过程②的有机物是______
(2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是______
(3)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是______.物质B进人乙细胞后的作用是______
(4)如果C为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.某人空腹时的血糖浓经常高于正常范围,最可能的原因是______分泌不足.
(5)人体各项生命活动能够统一协调进行,是由于______和内分泌系统的调节.
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根据实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”回答下列问题:
(1)用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是______
(2)图一为实验中观察到的一个示意图,图中乙所示的血管名称是______.
(3)图二为实验中观察到的另一个示意图,图中血细胞①、②所在的血管为______,判断的依据是______.图中②所示的结构是______A、红细胞 B、白细胞C、血小板D、血浆.
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如图是叶片的横切结构示意图,据图回答:
(1)图中2和3是______,其细胞质内含______,是进行光合作用的场所.
(2)图中4是______,其上的5是由成对的保卫细胞围成的______.
(3)植物体其它器官需要的有机物是通过图中[______]所示的结构运输.
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“生命是珍贵的、健康是快乐的”,它们都是我们的宝贵财富.下列行为习惯中,需要调整的是( )
A.在购买食物时,我会注意察看保质期
B.在饮食中,我会吃喜欢的牛肉,但我也不忘记吃青菜
C.遇到好玩的网络游戏时,我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻关
D.公共汽车上,发现有人吸烟时,我会友善提醒“禁止吸烟”
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