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生物技术和我们的生活息息相关,当前人类社会所面临的下列问题中,除哪项外,其余都需...

生物技术和我们的生活息息相关,当前人类社会所面临的下列问题中,除哪项外,其余都需要用生物技术去解决( )
A.环境问题
B.人口问题
C.国家安全问题
D.食品问题
生物技术是指人们以现代生命科学为基础,结合其他科学的原理,采用先进的科学手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的.生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工,以提供产品来为社会服务的技术,它主要包括发酵技术和现代生物技术. 【解析】 生物技术可以改善生态环境卫生状况(生物修复河道方面)、为社会医疗行业提供指导服务(基因导向的指导用药)、改善生活区域环境(景观植物的培育)、提高农产品的高产率高品质高营养化(转基因技术和组织培养技术的联合应用)、解决人口问题如试管婴儿,生物技术可以帮助人类战胜能源危机.生物技术一方面能提高不可再生能源的开采率,另一方面能开发更多可再生能源. 首先,生物技术提高了石油开采的效率;其次,生物技术为新能源的利用开辟了道路.总之,生物技术可以为我们人类的健康、生活、发展服务的. 故选:C.
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考点分析:
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张军同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,发现细胞在视野的右上方,要把图象移到视野中央,他该怎样移动装片( )
A.向左上方移
B.向右下方移
C.向左下方移
D.向右上方移
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下列不属于生命现象的是( )
A.植物开花
B.蛇的冬眠
C.蚂蚁筑巢
D.空气流动
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今年4月,我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状.经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气飞沫在人群中传播.
(1)该病的病因是______
A.缺少某种营养物资 B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常    D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶.它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于______
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于______
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗?______.为什么?______
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某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动.老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因.
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲.两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片也分别写有A、a.然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合.请回答下列问题:
(1)卡片代表父母体内的______
(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为______
(3)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为______
(4)若某同学的基因组成为Aa,请在图中圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系.
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一只出现在四川广元的小虫子,短短数天,就把全国的柑橘市场搅得一片寒彻.据08年lO月28日《人民日报》报道,四川广元柑橘大实蝇事件已引发部分消费者恐慌,造成湖北、重庆、江西、湖南等部分主产区和主销区柑橘销售受阻,销量大减,价格大跌.
(1)蛆虫是危害柑橘的害虫,它们是大实蝇的______时期.是图中[______]所指的阶段.
(2)观察图中1的形态和结构,大实蝇属于节肢动物中的______
(3)大实蝇的这种发育方式称为______
(4)下列昆虫的发育过程与柑橘大实蝇不同的是______
A、蜜蜂    B、家蚕    C、蝗虫    D、菜粉蝶.

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