满分5 >
初中生物试题 >
不知你有没有意识到,我们的生活和学习都离不开神经系统的调节.下面,就让我们通过“...
不知你有没有意识到,我们的生活和学习都离不开神经系统的调节.下面,就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧.
(1)课的一开始,老师要交待实验要求.听清老师讲话,依赖于你的听觉.在听觉形成过程中,能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是 ;具有对声波敏感的细胞,能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是 .
(2)进行实验之前,需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品.你不仅可以看清近处的材料用具,也能看清远处的板书,这是因为眼睛结构中的 具有调节作用,使外界物体形成的物像能够落在视网膜上.
(3)实验过程中,如果你在点燃酒精灯时,手不小心碰到了火焰,会迅速缩回来,然后才感觉到灼痛.这是因为,完成缩手反射的神经中枢在 中,而痛觉的形成是在 .
(4)当发现酒精里的叶片变成黄白色时,你可以准确地用镊子夹起小烧杯,放在实验台上.你的上述动作之所以能够协调准确,是因为有神经系统中 的调节作用.
考点分析:
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植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命.那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题.
(1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”,说的是叶具有______的功能,完成这一功能的场所是细胞里的______.
(2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死.”,说的是根具有______的功能,这一功能主要是由根尖的______完成的.
(3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是茎具有运输______的功能,运输的方向是自______而______的.
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如图为人体血液中某种物质,在流经某些结构的过程中,含量变化情况示意图.纵坐标代表某种物质含量,横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向,I.II、Ⅲ表示血液流经的器官或结构.请据图回答下列问题.
(1)若该物质为氧气,则血液流经器官I时,氧气的含量
,I表示的器官是
.
(2)若该物质为二氧化碳,则Ⅲ表示的器官是
,II中流动的是
血.
(3)若该物质为有机营养物质,则表示小肠的是
;若该物质为含氮废物,则表示肾脏的是
.
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鳀鱼(如图),在威海又有俗名鲅鱼食、离水烂、老雁屎,曾经是黄海数量最大的鱼种,也是黄海食物网中的关键物种.请回答下面有关鳀鱼的问题.
(1)鳀鱼是洄游鱼类.每年春季黄海北部水域温度回升,鲤鱼进入黄海北部近海海域,我市石岛东南是其密集地之一.影响鳀鱼洄游的主要环境因素是
.
(2)鳀鱼俗称为“鲅鱼食”,起因于它是鲅鱼的主食.鲅鱼与鳀鱼之间的关系,在生物学上称为
.
(3)鳗鱼又名“离水烂”,是因为它离水死亡后很容易腐烂,不易保存.导致它腐烂的生物是
,请你提供一种保存鳗鱼的方法
.
(4)过度捕捞导致目前我国近海鳀鱼几乎不能形成渔汛.为保护严重衰退的鳀鱼资源,我市把鳀鱼产卵期间的6月1日--9月1日规定为休渔期.由此可见,影响鳀鱼生存和繁衍最主要的生物是
.
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生物多样性的实质是( )
A.物种的多样性
B.遗传(基因)的多样性
C.生态系统的多样性
D.适应方式的多样性
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如图为人体体细胞中的一对基因(Aa)位于一对染色体上的示意图.下列与此相关的叙述,不正确的是( )
A.A表示显性基因
B.如果A来自父方,则a来自母方
C.此个体表现出的是A所控制的性状
D.a控制的性状不能在后代中表现,属于不遗传的性状
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