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课堂上,李老师让两位同学一组,两人轮换进行膝跳反射实验.如图是膝跳反射示意图,看...

课堂上,李老师让两位同学一组,两人轮换进行膝跳反射实验.如图是膝跳反射示意图,看图回答:
(1)一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿放松,另一条腿______地搭在这条腿上.
(2)另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速扣击一下受试同学上面那条膝盖下面的______,同时观察到这条腿有______反应.
(3)神经调节的基本方式是______,完成膝跳反射的神经结构称为______
(4)膝跳反射、谈虎色变、吮吸反射、望梅止渴这四种反射中,生来就有的反射是____________;属于人类特有的是____________

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此题考查的是膝跳反射实验,神经调节的基本方式,反射弧,非条件反射,人类特有反射,分析解答. 【解析】 膝跳反射实验的操作步骤: (1)每两位同学一组,两人轮换进行实验.一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上. (2)另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带.同时观察到这条腿有突然向前伸出的反应即膝跳反射. (3)物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回,像这样人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应,这就叫反射.神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,因此完成膝跳反射的神经结构称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器. (4)简单反射是指人生来就有的先天性反射.是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.膝跳反射、吮吸反射等; 膝跳反射、吮吸反、,这种反射活动是人与生俱来、不学而能的,因此属于生来就有的反射.人类特有的条件反射,是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立人类特有的条件反射,谈虎色变、望梅止渴,不是生来就有的反射,是在大脑皮层的语言中枢的参与下完成的,是人类特有的反射活动. 故答案为: (1)自然 (2)韧带;突然向前伸出 (3)反射;反射弧 (4)膝跳反射;吮吸反射;谈虎色变;望梅止渴
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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