以下是某校几位同学利用假期，对一农田生态系统做过调查后绘制的简图．请据图回答问题：
（1）昆虫、蛙、鼠、蛇是此生态系统成分中的______者．鼠与昆虫之间是______关系．
（2）作为完整生态系统的组成成分，请你仔细想想，上图还有什么部分没有体现？______．
（3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难分解的有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是______．
（4）图中几种动物中具有变态发育的有______．
考点分析：
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如图示叶片在阳光下进行的生理活动，A、B、C均表示物质，请据图回答问题：
（1）若此过程表示叶片的光合作用，则进行此过程的场所是叶片细胞内的______，A表示______．
（2）若此过程表示叶片的呼吸作用，则A表示______．
（3）若C表示水，则表示该叶片正在进行______作用．
（4）绿色植物通过以上（1）、（2）所述的两个生理过程维持生物圈中的______平衡．
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以下是某同学所做的探究实验．
请你分析：
（1）该实验是探究______对______的消化作用．
（2）实验过程D中2号试管中颜色______，原因是______．1号试管中颜色______，原因是______．
（3）如果将C过程烧杯中的水温调为3℃，再重复D过程，这两个试管中的颜色______．
（4）使试管放在温水中10分钟的目的是：______．
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为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：
①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，过滤后得滤液．
②在四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签，并在四只鱼缸中都加入5000ml清洁无污染的河水．
③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的电池浸出液．
④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况．
结果如下表：
| A | B | C | D |
| 所加浸出液的体积（ml） | 50 | 100 | 200 | 400 |
| 小鱼存活的时间（天） | 15 | 12 | 7 | 1 |
根据以上设计，请回答下列问题：
（1）该小组同学提出的问题是：______．
（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越______．
（3）由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响．你认为他们这样得出结论严谨吗？______．为什么？______．
（4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：______．
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以下是某同学制作和观察口腔上皮细胞临时装片的主要过程，请用所学知识回答：
（1）图示是制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，正确的顺序是______．
A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．②①③④
（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水，其目的是______．
（3）该同学给显微镜对光时，发现视野太亮，他应选用______面镜和______光圈对光来降低亮度．
（4）显微镜上安装了5倍的目镜，若想使口腔上皮细胞被放大50倍，则要选用放大______倍的物镜．
（5）观察时，发现染色最深的结构是______．该同学发现视野中有一中间白亮、且有黑边的圆形结构，你认为那是什么______．
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请将左侧生物特征与右侧相应生物类群用线相连
A．大都生活在水中，无根、茎、叶分化
①蕨类植物
B．具有根、茎、叶，用孢子繁殖
②藻类植物
C．具有根、茎、叶，用种子繁殖
③种子植物
D．身体由许多彼此相似的体节构成
④节肢动物
E．体表有外骨骼，足和触角分节
⑤环节动物．
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