2009年3月墨西哥暴发“人感染甲型H1N1流感”疫情,甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道传染病,该病毒对青壮年攻击性强,引起的主要症状与普通人流感相似,包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻和呕吐,重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡.
甲型H1N1流感的可能传播途径如图.人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介,在人群密集的环境中更依发生感染,而越来越多证据显示,微量病毒可留在桌面、电话机或其它平面上,再通过手指与眼、鼻、口的接触来传播.
目前虽尚无疫苗预防甲型H1N1流感,但人感染甲型H1N1流感是可防、可控、可治的.请根据上述资料回答:
(1)引起甲型H1N1流感的病原体是______.世卫组织预计今年8月份可研制出甲型H1N1流感疫苗,人体接种后可产生相应的______,提高抵抗力.
(2)图中被甲型H1N1流感病毒传染的环境主要是指______.从传染病流行的三个基本环节来看,受感染的生猪属于______.
(3)5月份以来,在我国多个省市出现了输入性病例,为了预防感染,就你个人而言应该采取哪些措施进行预防?(要求答出2点)
考点分析:
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生活在海洋中的一种雄三刺鱼在繁殖季节里,腹部变成红色.同时,雄三刺鱼会对周围红色的物体发生攻击行为.由此某同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色,并设计了如下实验来进行验证.请你完善实验设计并回答问题:
①提出问题:雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色?
②作出假设:______.
③实验过程:
a.将雄三刺鱼放入有腹部不涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中,观察现象.
b.将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中,观察现象.
c.将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形状不象雄三刺鱼的模型的水中,观察现象.
④得出结论:雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色.
(1)雄三刺鱼的这种攻击行为属于______行为.(填先天性或学习)
(2)a组和b组形成______实验,预期a组的实验现象是______.
(3)设置c组实验的目的是______.该探究过程采用了模拟实验的方法,相对于直接实验法,它具有的优点是______.
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取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理.请根据实验回答问题:
(1)如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出,再向两试管内滴加碘液,不变蓝色的是______号试管.
(2)如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,再向两试管内滴加碘液,则会变蓝色的是______.
(3)从上可知:淀粉在口腔中可以被______消化,而且其消化过程受______的影响.
(4)你认为能表示淀粉在消化道内被消化的情况是图______.
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如图所示人体肺的局部结构图,据图作答:
(1)图中与支气管分支末端相通的结构B的名称是______.
(2)经过C、D过程之后血液就由______血变成______血了.
(3)人在吸气时,膈和肋间外肌______,胸廓容积______(填增大或缩小),外界空气进入B.
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分析生态系统简图,回答有关问题:
(1)在这个生态系统中,非生物因素出了泥土外,还有温度、______、水和就空气等.
(2)该生态系统中,分解者是______.
(3)该生态系统中,最长的一条食物链是______.
(4)一般情况下,图中的生物个体数量最少的是______.
(5)如果食虫鸟的数量减少,兔群的数量将会______,这说明生态系统具有一定的______能力.
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表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目(每平方毫米平均数)的统计情况,请你分析表中的数据,并回答问题:
植物 | 生长环境 | 上表皮气孔数 | 下表皮气孔数 |
苹果村 | 果国 | | 294 |
豌豆 | 田地 | 101 | 216 |
玉米 | 田地 | 94 | 158 |
睡莲 | 池塘 | 625 | 3 |
(1)从表可见,生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数(每平方毫米)______.这一特点对陆生植物的意义是______.
(2)若将苹果树叶摘下放入热水中,则可以看到气泡主要从叶的______表皮冒出.
(3)空气中的二氧化碳可通过气孔进入叶肉细胞,用于______.
(4)由此可知,气孔是植物叶片与外界进行______的门户.
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