某科学研究小组选取了湖泊中4种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果记录如下：
| 生物种类 | 消化道内食物组成 |
| 鱼（甲） | 鱼（乙） |
| 小球藻 | / |
| 鱼（乙） | 水蚤 |
| 水蚤 | 小球藻 |
（1）该湖泊中所有的生物构成了一个______．从生态系统的组成成分来看，小球藻属于______．
（2）根据上表提供的信息，写出相应的食物链______．
考点分析：
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某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图11甲所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要______，该对照实验的变量是______，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______．
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有______，该对照实验可以得出的结论是______．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图11乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．
①______；②______；③______．
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在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液．下图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题：
（1）图中甲所示的血管是______．
（2）血管中血液流动的动力来自______．
（3）如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的______止血．（填“近心端”或“远心端”）
（4）若图中的“动脉”为肾动脉，则流入乙血管的血液中______会大量减少．
（5）某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高，可以通过注射______进行治疗．
（6）在消化、呼吸、泌尿等系统中，与甲管管壁结构特点相同的结构有______．（举一例即可）
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从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇．
（1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞发育的场所是______，我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过胎盘和______，从妈妈那儿获得养料和______．
（2）爸、妈都是双眼皮，我也是双眼皮，这是一种______现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是AA或______．
（3）我是个女孩，我的性染色体组成是______．
（4）青春期的我开始出现了女孩的第二性征，这和性器官中的______分泌的雌性激素有密切关系．
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认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：
（1）甲装置可用来验证______此装置必须放在______的环境中．
（2）乙装置可用来验证______实验前乙装置中的试管内盛有______．
（3）丙装置可用来验证光合作用需要______．
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？______．
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科学家将一只苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后植入另一只黑脸羊的子宫中，该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是（ ）
A．黑色 雄性
B．黑色 雌性
C．白色 雄性
D．白色 雌性
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