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我们吃的绿豆芽主要是吃（ ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
我们吃的绿豆芽主要是吃（ ）
A．胚芽
B．胚轴
C．胚根
D．子叶
考点分析：
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蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（ ）
A．生活在水中
B．靠孢子繁殖后代
C．有输导组织
D．有根、茎、叶的分化
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为使适量的光进入镜筒，应调节显微镜的什么结构（ ）
A．光圈、反光镜
B．光圈、准焦螺旋
C．反光镜、准焦螺旋
D．准焦螺旋、目镜
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下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 |
| 加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起______作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______．
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要．
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行______消化，又能进行______消化．
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右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的______增强．使得______浓度加大．这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______（填某种生理活动）．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将______（填“增强”或“减弱”），原因是______．
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