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人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ） A．小肠 B．大肠 C．胃 D．口...
人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）
A．小肠
B．大肠
C．胃
D．口腔
考点分析：
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下列生物不具有细胞结构的是（ ）
A．衣藻
B．酵母菌
C．狂犬病病毒
D．大肠杆菌
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在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．
（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为______，实验的变量是______．
（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“______”实验的启发，利用了______的特性．
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据______作出的．
（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和______对实验结果的影响，体现了实验的科学性．消除叶片中原有淀粉的方法是______．
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右图为人体循环系统的部分结构示意图，请据图回答有关问题．
（1）甲、乙、丙所表示的血管依次是______．
（2）如果图中所示部位为肺泡周围，那么血液流经[丙]后，血液的成分变化是
______．
（3）如果图中所示部位为组织细胞周围，那么血液流经[丙]后，血液的成分变化是______．
（4）我们在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动时发现，图中[丙]内的血液流动特点
是______．
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请根据探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验完成有关问题．
（1）水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，你看到水蚤跳动的心脏是在图中的______（填A或B）处．
（2）水蚤的心率因个体不同差别很大，大约在100-350次/分之间！因此我们选择用来实验的几只水蚤应该是______．
（3）用一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率．前后顺序______（能或不能）颠倒，因为______．
（4）全班同学完成实验后，为了减少误差，我们对全班同学的实验数据应该怎样处理______．
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．
（1）在A、B两处填入恰当的词：
A______B______
（2）产生精子的器官是______．B的形成发生在______ 内．胎儿是在母
体的______中发育，并通过______从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出．
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是______（可以选择多项）
A．与父母交流沟通 B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．向生物老师请教 D．集中精力学习，不去理他
（4）人类精子的染色体组成是______．一对夫妇已经生有一个女孩，那么他们再生育一个男孩的可能性是______．如果这对夫妇都能卷舌而女孩不能卷舌，请写出这对夫妇和女孩的基因组成______（显性基因用字母A表示，隐性基因用字母a表示）．
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