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初中生物试题 >
生物与环境的关系是（ ） A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B．生物与环...
生物与环境的关系是（ ）
A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响
B．生物与环境相互影响
C．生物决定环境如何改变
D．环境对生物的生存总是有利的
考点分析：
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松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶．松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果．通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害．根据此材料回答：
（1）这种控制虫害的方法属于______，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是______．
（2）右图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于______；甲图表示的是______阶段．
（3）松毛虫的体细胞中染色体数为68条，则其卵细胞的染色体数目为______．
（4）在遗传学中，灰喜鹊的长喙和短喙是一对______．一对雌雄灰喜鹊都是长喙，所繁殖的后代中却出现了短喙个体，请判断隐性性状是______．
（5）在这个生态系统中，灰喜鹊属于______，松毛虫属于______．根据材料介绍，写出一条食物链______．
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下图是染色体和DNA关系图，请看图作答．
（1）图中A是染色体，它是由______和______组成．
（2）在C上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做______．
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通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活．
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化．
研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物．
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡．
思维升华：
（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的
损伤了．
（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的
发生了病变．
（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释
．
（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？
．
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资料分析：中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高．据调查显示，我国95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%．可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重．
（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是
，吸收后进入
．
（2）钙是构成人体骨的重要无机盐，儿童缺钙易患
，对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是
．
| 食物种类 | 食物重量
（克） | 含钙量
（克/100克） |
| 馒头 | 1000 | 0.03 |
| 青菜 | 500 | 0.03 |
| 豆腐 | 100 | 0.16 |
| 牛奶 | | 0.10 |
| 猪肉 | 100 | 0.006 |
（3）表为王刚同学某日的食谱．王刚同学这天摄入钙的总量为
据表中数据分析，王刚同学若表现出缺钙症状，直接原因最可能是
．
（4）教育部号召大力开展“豆奶工程”．从营养学的角度分析，这项工程的主要意义是为人体补充
，促进全民族特别是青少年的身体素质的提高．
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将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：
| 植株 | 培养液 | 植株的重量（g） | 重量增加量（g） |
| 实验前 | 实验后 |
| A | 加土雨水 | 92 | 378 | 268 |
| B | 雨水 | 91 | 145 | 54 |
（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行
作用，合成了有机物；其原料除了来自根尖的
从溶液中吸收的水分外，还需要吸收大气中的
．
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过叶片上的
，散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．
（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收
．在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行
．
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