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下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说...
下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明（ ）是光合作用的产物．
A．光
B．水
C．淀粉
D．叶绿体
考点分析：
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下列诗句中，与生殖现象无关的描述是（ ）
A．离离原上草，一岁一枯荣
B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．春江水暖鸭先知
D．梁上有双燕，翩翩雄与雌
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小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像．然后进行操作观察到图中②所示的物像，从图①到图②小明首先进行的操作是（ ）
A．转动转换器
B．调节反光镜
C．转动细准焦螺旋
D．转动粗准焦螺旋
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“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．位点上的信息主要来自人体细胞的（ ）
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞壁
D．细胞核
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资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感的病原体是______．
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：______、______．
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于______，患病后属于______．
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后人体内可以产生______，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这属于______免疫．
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科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
 | 工业污染区 | 非工业区 |
| 深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 |
| 释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
| 再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种______现象（“遗传”或“变异”）．假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是______或______．
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是______的结果．
（3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段，叫完全变态发育．
（4）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用______方法控制这种林业害虫，既经济又环保．
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