请阅读下文并根据图回答问题.
魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可解渴.”士卒闻之,口皆出水.
(1)当士兵听到“前有大梅林”时,接受声音刺激并引起振动的结构是[______],______中对声波敏感的感觉细胞,这些感觉细胞将振动转化为神经冲动.
(2)“谈梅止渴”是一类复杂的发射活动,完成该反射活动的神经结构称______,请用图中相应结构的数码及箭头表示出整个过程:______.
(3)当听到“前有大梅林”时,有的士卒出现了情绪激动,心跳、呼吸明显加快的现象,这是______协同作用的结果.
考点分析:
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如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图.请回答下列问题.
(1)蝗虫跳跃、飞行的动力来自与[______]______部发达的肌肉([]内填图中数码,其后填相应的名称,以下同)
(2)蝗虫的呼吸器官是[______]______.
(3)蝗虫是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫.现提供某种蝗虫的卵、饲养箱,自己再选择恰当的材料,尝试探究蝗虫的取食行为.探究方案:______.
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甲乙两地种植同一种葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖量高.经调查,在葡萄的生长季节,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,如表.请根据资料分析回答.
平均温度 时间 | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33℃ | 33℃ |
夜间 | 12℃ | 25℃ |
(1)甲地的葡萄比乙地的含糖量高的主要原因是甲地土壤肥沃,地下水位高易于灌溉,葡萄生长旺盛所致.这种说法对吗?请加以说明______.
(2)甲、乙两地光照条件相同,而含糖量却不同,这主要与葡萄体内细胞的______有关,请用式子表示出这个过程:______.该生命活动主要是在______进行的.
(3)通过分析上述资料中的数据,对在秋冬季节用塑料大棚种植蔬菜的菜农,可提出______增产措施.
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李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物,设计了如右图所示的实验装置A、B,A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,装置完后进行了以下实验:①立即把装置A、B放在阳光下照射;②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片;③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白;④用清水漂洗两叶片,再把叶片放到培养皿中滴加碘液.请回答下列问题.
(1)请指出李明实验过程中存在的问题是
.
(2)取自A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液会有何不同?
.由此可以说明
.
(3)观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上,会发现一些小水珠,由此反映的问题和我们应受到的启示是
.
(4)气孔即是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它们在叶片的正面和背面一样多吗?请设计实验进行探究:
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动物在自然界中起着重要作用.请回答下列问题.
(1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持______中起着重要的作用.
(2)动物作为______者,直接或间接地以植物为食,通过消化、吸收和代谢,排除了废物,可见,动物能促进大自然的物质破坏.
(3)植物依靠动物______顺利的繁殖后代和扩大分布范围.
(4)人类的生活离不开动物.现在人类还通过对某些动物进行基因改造,研究开发______来生产所需的药品、营养品等物质.
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“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的诗句反映了蛙类的生活环境和生殖发育的季节.请回答下列问题.
(1)春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏,这是______蛙在鸣叫,这种行为的名称和意义以此是______.
(2)蛙受精卵的外形特点是______.
(3)刘伟同学很想观察青蛙的发育过程.于是在青蛙繁殖季节,从池塘中采集来青蛙的受精卵放到盛水的玻璃缸中,为了使刘伟同学能观察到受精卵发育成青蛙的过程,请你为他提出注意事项:______.
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