模拟实验是生物学实验的一种基本类型.某班级同学通过模拟实验探究自然状况下人类生男生女的几率问题,同学们向老师咨询后设计并进行了如下实验.
材料用具:相同大小、形状和相同材质的围棋子若干,记号笔,标签,装围棋袋子两个.
方法步骤:I 全班分为6个实验小组,每组将实验用装围棋的两个袋子分别贴上标签甲和标签乙;
Ⅱ甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋中装入白色围棋子和黑色围棋子各50粒;
Ⅲ从甲、乙两袋中各摸出1粒围棋子进行颜色组合,并将组合结果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的组合用B/W表示,2粒白子的组合用W/W表示).各实验小组重复上述操作30次;
组别方式 组别 | B/W | W/W |
第1组 | 14 | 16 |
第2组 | 15 | 15 |
第3组 | 18 | 12 |
第4组 | 13 | 17 |
第5组 | 16 | 14 |
第6组 | 16 | 14 |
请回答下列问题.
(1)B/W与W/W的理论比值应是______.
(2)为使实验结果更可靠,应对6个小组的实验数据进行______.
(3)每完成1次组合后,是否要将摸出的2粒棋子放回袋子?______.
(4)黑色围棋子模拟的生殖细胞携带的性染色体类型是______.
(5)根据本班级同学的数据结果,得出的实验结论是______.
考点分析:
相关试题推荐
为研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某同学制定了如下实验方案:
①将两只塑料盆分别标注为“甲“和“乙”.
②在两只塑料盆中分别加入2000ml的新鲜自来水.然后分别放入同种同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪各5只.
③甲塑料盆内加入甲状腺激素5mg和新鲜金鱼藻;乙塑料盆内加入甲硫咪唑(甲状腺抑制剂)5mg和新鲜茨藻.
④在甲、乙两只塑料盆中连续投药7天,每天一次,药量相同.每天喂适量食物,每两天换水一次.
⑤每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中,再将培养皿放在坐标纸上(1mm×1mm)测量蝌蚪体长变化、前后肢生长情况、尾的变化等.连续观察10~20天,把测量的结果记录在实验报告册上.
请据此分析回答:
(1)上述实验方案中有三处明显的错误,请予以指出:
①______
②______
③______
(2)观察到的甲塑料盆内的蝌蚪发育周期明显______,这说明甲状腺激素具有促进______的作用.
查看答案
下表是某同学的家庭成员某些性状的调查结果,请据此分析回答下列问题:
性状类型 | 父亲 | 母亲 | 女儿 |
眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
酒窝 | 有酒窝 | 无酒窝 | 有酒窝 |
肤色 | 正常 | 正常 | 白化 |
(1)表中调查结果显示,女儿的眼皮和母亲的眼皮都是单眼皮,这种现象在生物学上叫做______..
(2)已知决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因,则该同学的基因组成是______.
(3)从肤色调查的结果可以推断,决定白化病的基因是______(填“显”或填“隐“)性基因.
(4)如果该同学的母亲做了双眼皮手术,那么,她的父母再生育的孩子应该为______(填‘‘单“或填‘‘双“)眼皮.原因是______.
查看答案
如图为显微镜下血涂片视野图,请据图回答:
(1)血液的颜色主要由图中的[______]______所决定.
(2)能够穿过毛细血管壁,聚集到受伤部位,吞噬病菌的是[______]______.
(3)当一个人从平原地区到高海拔地区后,血液中的[______]______数量会显著增加.
(4)图中的C具有______和______的功能.
查看答案
列表比较光合作用和呼吸作用得区别
区别 | 光合作用 | 呼吸作用 |
原料 | ______和______ | ______和______ |
产物 | ______和______ | ______和______ |
部位 | 只在含有______的细胞中进行 | 在所有的______细胞中都能进行 |
条件 | 在______下才能进行 | ______都能进行 |
能量转换(填储存或释放) | ______能量 | ______能量 |
查看答案
请将下列鸟类名称与其特点连接起来(在题目右侧大写字母后的“--”上填写相关的小写字母)
A.啄木鸟 a.能够游泳,也能在雪地滑行 A-______
B.鸵鸟 b.喙直而硬,末端尖锐 B-______
C.野鸭 c.两眼生在头正前方,夜间行动 C-______
D.企鹅 d.奔跑能力强,失去飞行能力 D-______
E.猫头鹰 e.足趾间有蹼,能飞善游泳,喙阔扁 E-______.
查看答案