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生物分类的最基本单位是（ ） A．门 B．纲 C．科 D．种
生物分类的最基本单位是（ ）
A．门
B．纲
C．科
D．种
考点分析：
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模拟实验是生物学实验的一种基本类型．某班级同学通过模拟实验探究自然状况下人类生男生女的几率问题，同学们向老师咨询后设计并进行了如下实验．
材料用具：相同大小、形状和相同材质的围棋子若干，记号笔，标签，装围棋袋子两个．
方法步骤：I 全班分为6个实验小组，每组将实验用装围棋的两个袋子分别贴上标签甲和标签乙；
Ⅱ甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋中装入白色围棋子和黑色围棋子各50粒；
Ⅲ从甲、乙两袋中各摸出1粒围棋子进行颜色组合，并将组合结果填入下表中（1粒黑子和1粒白子的组合用B/W表示，2粒白子的组合用W/W表示）．各实验小组重复上述操作30次；
组别方式
组别 | B/W | W/W |
| 第1组 | 14 | 16 |
| 第2组 | 15 | 15 |
| 第3组 | 18 | 12 |
| 第4组 | 13 | 17 |
| 第5组 | 16 | 14 |
| 第6组 | 16 | 14 |
请回答下列问题．
（1）B/W与W/W的理论比值应是______．
（2）为使实验结果更可靠，应对6个小组的实验数据进行______．
（3）每完成1次组合后，是否要将摸出的2粒棋子放回袋子？______．
（4）黑色围棋子模拟的生殖细胞携带的性染色体类型是______．
（5）根据本班级同学的数据结果，得出的实验结论是______．
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为研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某同学制定了如下实验方案：
①将两只塑料盆分别标注为“甲“和“乙”．
②在两只塑料盆中分别加入2000ml的新鲜自来水．然后分别放入同种同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪各5只．
③甲塑料盆内加入甲状腺激素5mg和新鲜金鱼藻；乙塑料盆内加入甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）5mg和新鲜茨藻．
④在甲、乙两只塑料盆中连续投药7天，每天一次，药量相同．每天喂适量食物，每两天换水一次．
⑤每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上（1mm×1mm）测量蝌蚪体长变化、前后肢生长情况、尾的变化等．连续观察10～20天，把测量的结果记录在实验报告册上．
请据此分析回答：
（1）上述实验方案中有三处明显的错误，请予以指出：
①______
②______
③______
（2）观察到的甲塑料盆内的蝌蚪发育周期明显______，这说明甲状腺激素具有促进______的作用．
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下表是某同学的家庭成员某些性状的调查结果，请据此分析回答下列问题：
| 性状类型 | 父亲 | 母亲 | 女儿 |
| 眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
| 酒窝 | 有酒窝 | 无酒窝 | 有酒窝 |
| 肤色 | 正常 | 正常 | 白化 |
（1）表中调查结果显示，女儿的眼皮和母亲的眼皮都是单眼皮，这种现象在生物学上叫做______．．
（2）已知决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因，则该同学的基因组成是______．
（3）从肤色调查的结果可以推断，决定白化病的基因是______（填“显”或填“隐“）性基因．
（4）如果该同学的母亲做了双眼皮手术，那么，她的父母再生育的孩子应该为______（填‘‘单“或填‘‘双“）眼皮．原因是______．
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如图为显微镜下血涂片视野图，请据图回答：
（1）血液的颜色主要由图中的[______]______所决定．
（2）能够穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬病菌的是[______]______．
（3）当一个人从平原地区到高海拔地区后，血液中的[______]______数量会显著增加．
（4）图中的C具有______和______的功能．
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列表比较光合作用和呼吸作用得区别
| 区别 | 光合作用 | 呼吸作用 |
| 原料 | ______和______ | ______和______ |
| 产物 | ______和______ | ______和______ |
| 部位 | 只在含有______的细胞中进行 | 在所有的______细胞中都能进行 |
| 条件 | 在______下才能进行 | ______都能进行 |
| 能量转换（填储存或释放） | ______能量 | ______能量 |
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