某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：
取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
| 实验步骤 | A缸 | B缸 |
| 步骤一 | 500毫升池塘水 | 500毫升池塘水 |
| 步骤二 | 水温25℃ | 水温25℃ |
| 步骤三 | 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只 |
| 步骤四 | 加入10克蝌蚪饲料 | 加入2克蝌蚪饲料 |
| 步骤五 | 加入少许甲状腺激素 | 不加甲状腺激素 |
| 步骤六 | 每天记录蝌蚪生成发育的情况 |
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对______的生长发育有影响吗？
（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议______．
（3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组______实验，变量是______．本实验应重复进行1-2次，取几次的平均值，目的是______．
（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．该实验得出的结论是：______．
（5）实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小．在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中．你认为以下观点正确的是______（填字母）
A．任意添加激素，提高产量，利国利民
B．任意添加激素危害人体健康
C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以强身健体．
考点分析：
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生态系统及稳定性的探究
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）
请回答：
（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：______．
（2）对（1）所提出的问题，应选择______瓶与B瓶进行对照实验．
（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定______开始的．
（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是______瓶．
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在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，则被测同学的反应速度可以用______表示．
在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来（如下图），这样做是为了______．
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下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案．
请回答：
（1）实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜______、湿度和通风等环境条件．
（2）如果丙组与______组的孵化率基本相同，则说明创口对实验结果没有影响；如果丙组与______组的孵化率基本相同，则说明注入清水对实验结果没有影响．
（3）该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是______．如果统计的孵化率为：甲组明显低于其他各组，则证明污染的河水会______（填“降低”或“提高”或“不影响”）鸡卵的孵化率．
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探究与思考：
下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：
①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果．
（1）该实验中有无对照实验______（填有或无）
（2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是______
______．
（3）在步骤④中酒精的作用是______．
（4）该实验结束后，你观察到的结果是______．
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是______．
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2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行．林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如右图，实验结果如下表：
注：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值，单位为厘米（cm）
请分析回答：（1）请帮林子将表中数据转换成条形图．
（2）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越______，人的反应速度越______．
（3）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加______来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性．
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