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初中生物试题 >
组成人体的结构层次是( ) A.细胞→器官→组织→人体 B.细胞→组织→器官→人...
组成人体的结构层次是( )
A.细胞→器官→组织→人体
B.细胞→组织→器官→人体
C.细胞→器官→组织→系统→人体
D.细胞→组织→器官→系统→人体
考点分析:
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如图为植物细胞结构示意图,遗传信息主要贮存在( )
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
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在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙,其正确的操作步骤是( )
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片.
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③
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培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一.在教学过程中,教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力,逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等.教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力.例如,案例:“种子萌发环境条件”的探究活动中,先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件,例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等.然后设计实验,进行实验,收集实验数据和资料.最后总结出种子萌发必需的环境条件.
在以上案例中,教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价?
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下列属于情感性目标要求中领悟(内化)水平的是______
A、“形成生物进化的基本观点”B、“关注食品安全”
C、“认同优生优育”D、“拒绝毒品”
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课程标准的条目“设计一份营养合理的食谱”在知识性目标要求中属于______
A、了解水平 B、理解水平 C、应用水平 D、识记水平.
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