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初中生物试题 >
“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（ ） A．生物的生活需...
“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长
C．生物能排出体内废物
D．生物能呼吸
考点分析：
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同学们喜爱吃的鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成．从构成生物体的结构层次来看，鸡翅应属于（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
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探究实验．刚收获的玉米堆放一天后会发热．某同学认为这是玉米粒自身呼吸所散发的热量．根据以下提供的实验材料和器具设计实验，探究玉米堆中热量的来源．
（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量，呼吸作用越旺盛，热量散失越多，温度计读数越高．
（2）实验材料和器具：刚收获的玉米粒，同样大小的透明保暖杯，温度计和棉花等．
（3）实验步骤：
①
；
②
；
③
；
④
．
（4）预期实验结果并得出结论
①预期实验结果：
．
②实验结论：
．
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下图是模拟眼球成像的实验操作示意图和近视眼成像的示意图，请据图回答：
（1）模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的[______]______，中间的双凸透镜相当于眼球的[______]______．
（2）在实验中，如果换上凸度较大的透镜，蜡烛应向______方向移动，才能使纸板上的图象清晰；如果换上凸度较小的透镜，蜡烛应向______方向移动，才能使纸板上的图象清晰．
（3）该实验说明：正常人的眼球是通过调节[______]______的曲度来看清远近不同的物体的．如果你患了近视眼，应该配戴______透镜来矫正．
（4）某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位是______．
（5）汽车司机看见红灯将车停下，这属于______反射，该反射的神经中枢位于______．
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有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．
据上述实验回答：
（1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡产生的这种免疫类型是______．
（2）将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？______．原因是______．
（3）从传染病的角度，带病毒的鸡属于______，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的______．
（4）禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有______．
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如图是生物圈中碳循环的示意图，请分析回答：
（1）图中生态系统中的生产者是
，分解者是
．
（2）此生态系统被重金属污染，则含重金属浓度最高的生物是
．
（3）碳元素在无机环境与生物之间以
的形式进行循环；碳元素通过[1]
作用由无机环境进入生物体内．
（4）图中生态系统中共有
条食物链．能使“丁”获得更多能量的那条食物链是：
．
（5）在这条食物链中，如果丁体重增加1克，则最少需要消耗甲
克．
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