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对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释，错误的是（ ） A．蝉、螳螂和黄雀都是消费者 B...
对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释，错误的是（ ）
A．蝉、螳螂和黄雀都是消费者
B．上述行为属于先天性行为
C．螳螂、蝉和黄雀组成一个生态系统
D．蝉和螳螂屑于节肢动物，黄雀属于鸟类
考点分析：
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下列说法，最为确切的是（ ）
A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B．细胞核内贮存着生物全部的遗传物质
C．组织的形成是细胞分化的结果
D．从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌属于组织
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与普通狐相比，北极狐的耳朵非常小，以下解释不确切的是（ ）
A．对环境适应的结果
B．北极食物匮乏的结果
C．遗传和变异的结果
D．自然选择的结果
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如图表示用显徽镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向（箭头所指），若要让草履虫不从视野中消失，载玻片的移动方向应是（ ）
A．左下方
B．右上方
C．右下方
D．左上方
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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
| 加入碘液 | 2滴 |
请完成下列问题：
（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：______．
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：______；观察到3号试管的实验现象是______（变蓝、不变蓝）．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______．
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）．
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某农场收获的水稻作为人的粮食和牛饲料，饲养的牛供人食用，人和牛的粪便经过沼气池发酵产生沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植水稻的肥料，据此回答：
（1）依据上述信息写出其中的一条食物链：______．
（2）沼气池中一些杆菌、甲烷菌在无氧的环境中通过发酵产生沼气，这些细菌细胞与动植物细胞在结构上的主要区别是______．
（3）水稻田管理技术要点有合理施肥、科学管水和除杂草等．除杂草是由于水稻与杂草之间是______关系．科学管水是因为水稻不同生育期的需水量不同，水稻根吸水的主要部位是根尖的______．
（4）水稻性状有抗病和不抗病，这在遗传学上称为______．如果抗病对不抗病是显性，用B表示显性基因，b表示隐性基因．现将不抗病水稻花粉传授给抗病水稻，产生的种子全部种植后，统计结果如右图所示，那么亲代抗病植株的基因组成是______，它产生基因组成为B的卵细胞概率是______．
（5）用显微注射法将人的生长激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的转基因奶牛的乳汁含有生长激素，奶牛的这种性状能遗传吗？______（能、不能）．
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