满分5 >
初中生物试题 >
下列说法中不能体现鱼适应水生生活特点的是（ ） A．用鳃呼吸 B．体内有脊柱 C...
下列说法中不能体现鱼适应水生生活特点的是（ ）
A．用鳃呼吸
B．体内有脊柱
C．用鳍游泳
考点分析：
相关试题推荐
小强用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大了（ ）
A．16倍
B．26倍
C．160倍
查看答案
诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于（ ）
A．哺乳类
B．鸟类
C．爬行类
查看答案
很早以前，劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业．随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”生态农业不断地发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气渣喂鱼及“肥水”（如图）．
（1）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于
（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”）
（2）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自
．
（3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地
．
A．保留在生产者体内
B．经分解者释放到大气中
C．流向对人类有益的部分．
查看答案
为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条．
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理．环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）．
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方．
④放在阳光下培养，两周以后进行观察．
（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是
．
（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是
．
（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或
的变化来判断假设是否成立．
查看答案
阅读下文，回答相关问题：
恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈争辩的课题．
甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：
论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石．
论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造．
论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路．
乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学者的论点：
论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体型都很庞大．
论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方．
论点六：恐龙具有羽毛，其主要功用是遮住夏天强烈的阳光，而非防止身体散热．
论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的管脉化程度则偏低．
（1）乙学者所提的论点四至论点七中，论点
与甲学者所提的任一论点没有形成针对性反驳．
（2）若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光而提高体温，他所持的理由是
．
A．恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光
B．恐龙能随季节作迁移
C．恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光．
查看答案
