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初中生物试题 >
下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非...
下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
B．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网
C．动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者
D．生态系统具有一定的自动调节能力
考点分析：
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如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②调节光圈 ③移动装片 ④转动转换器．
A．③→①→②→④
B．④→③→②→①
C．③→①→④→②
D．③→④→②→①
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在《光对鼠妇生活的影响》的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择．这样设计的实验属于（ ）
A．模拟实验
B．对照实验
C．直接实验
D．检测实验
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（ 2009苏州）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
（2）作出假设：______
（3）设计实验：
①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸、
②将______，均匀置于二个培养皿内．
③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿______，乙培养皿______．
A、水淹没种子B、放在适温下C、不加水D、放在冰箱里E、加适量水
④每日定时观察其变化情况，并记录．
（4）实验现象：甲培养皿______；乙培养皿______
（5）实验结论：______．
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阅读资料，然后回答下列问题：
资料一：自2009 年4 月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来，疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东和大洋洲等地蔓延．
资料二：预防甲型H1N1流感的个人防护措施有：避免接触肺炎或流感样症状等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群拥挤的场所；室内保持通风；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如出现流感样症状，应立即就医，并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况．
资料三：对付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗．甲型HIN1流感疫情肆虐之际，各国科学家正加紧研制相应疫苗，其中核心的病毒“候选株”最早有望于2 009 年5 月中上旬培育而成．
请回答：
（ l ）从资料可知，引起甲型HIN1流感的病原体是______．它大肠杆菌相比，它没有______结构，其主要由______外壳和______组成．
（ 2 ）构成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三个环节分别是______、传播途径、______．
（3）上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是______（至少写出三点）．
（ 4 ）注射疫苗可使人体获得______性免疫．
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苏州是一个植物资源十分丰富的地区，在蔬菜方面有“水八仙、苏州青、太仓白蒜”等；在果树上，以东山、西山为中心，盛产柑橘、青梅、银杏、批把、杨梅等优质水果；另外苏州的湿地、丘陵山地和丰富的森林、果树、茶等绿化植被，为野生动物提供了丰富的饵食来源和适宜的生存环境．虎纹蛙、獐子、梅花鹿、鸬鹚、白鹭、王锦蛇、穿山甲等均被国家列为保护动物．
（l）银杏是我国特有的珍稀裸子植物，它的种子由
发育而来，外面
（填写“有”或“没有”）果皮包被．
（2）枇杷的生殖方式是
．枇杷的果实是由
发育而来的．枇杷果实形成的过程是
（用序号的正确顺序来表示）①传粉②结果③开花④受精
（3）虎纹蛙是一种两栖动物，它的受精方式是
它的发育属于
发育，要经历受精卵、
、幼蛙和成蛙等四个时期．
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