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如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~...

如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质,请据图回答:
(1)[A]进入血液循环的过程叫   

(2)某人在排泄过程中,[C]中出现了葡萄糖,说明他肾脏的    发生了病变;[C]的形成,经过了        两个过程.
(3)在[8]处进行气体交换后,血液发生的变化是:
   
(4)葡萄糖是人体内最重要的供能物质,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的
    分泌不足.
(5)[8]中的氧气来自于外界空气,进入血液后,与红细胞中的    结合,随血液循环到达组织细胞处,因此,红细胞具有运输氧的功能;血液里的营养物质主要来自于食物,食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质,这些物质主要在    处被吸收进入血液.
(6)炎热的夏季,人的饮水量增加,但[C]的量并没有显著增加,甚至比冬天还少,原因是部分水以    的形式排出体外.
(7)在[7]中,有机物在氧的参与下被分解,释放出的能量主要用于进行   
(8)人体各项生命活动能够统一协调进行,主要是    的调节作用.
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做此题首先要学会识图,还要综合掌握新陈代谢和神经调节的有关知识.营养物质经过消化道的消化和吸收才能进入循环系统;氧气通过肺泡内的气体交换进入血液;由于血液的运输作用,氧气和养料被运送到组织细胞;有机物在氧的作用下被分解释放能量供组织细胞生命活动需要,产生的废物经血液的运输,有的通过呼吸系统和皮肤排出,有的则形成尿,以尿的形式排出;新陈代谢之所以能够有条不紊的进行主要是由于神经和激素的调节作用. 【解析】 据图可以看出: (1)A物质经过消化道壁进入循环系统,这个过程叫吸收.小肠是消化和吸收的主要场所. (2)尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用.血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外,其余的如葡萄糖、水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿;当原尿流经肾小管的时候,大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重吸收回血液,剩下的物质形成尿.如果尿液中有葡萄糖,可能肾小管的重吸收作用出现了问题. (3)[8]是肺,此处发生的是肺泡里的气体交换,经过此处的气体交换,二氧化碳被排出,氧气进入血液,血液由静脉血变成动脉血.氧气进入血液后,与血液中的血红蛋白结合,被运输到组织细胞. (4)胰岛素可以调节糖的代谢. (5)在组织细胞内,有机物在氧的作用下分解释放能量,供组织细胞的生理活动利用并用来维持正常的体温. (6)人体是一个统一的整体,各个系统能够相互配合,主要是神经系统和内分泌系统的调节作用. 故答案为:(1)吸收;(2)肾小管;肾小球的滤过;肾小管的重吸收;(3)由静脉血变成动脉血;(4)胰岛素;(5)血红蛋白;(6)汗液;(7)各项生理活动和维持体温;(8)神经系统.
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考点分析:
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观察心脏的结构图,回答问题:
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(1)填写名称:=3 ③    ;=5 ⑤   
(2)用手捏一捏,比较心房壁和心室壁的厚度,最厚的是       
(3)若扎紧下腔静脉,由=6 ⑥向心脏灌水,水将由    流出,因为在心房和心室之间、心室与动脉之间都有开闭的    ,保证了人体的血液能按一定的方向流动.
(4)某人得了肠炎,若从臀部注射药物,请写出药物到达患处的先后顺序:各级静脉→=4 ④→    →=5 ⑤→各级动脉→小肠.(用图中数字、箭头表示)
(5)有人说:“人的一生中心脏不断的跳动,所以心脏从不休息.”这种说法对吗?    (填“对”或“错”) 查看答案
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37度水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入    ,与1号试管起    作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用    两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是    号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是   
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行    消化,又能进行    消化.
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A.①②③
B.①②④
C.②③⑤
D.①③④
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