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为验证果实表皮的保护作用,某生物实验小组利用苹果做了如下实验: ①取3个干净消毒...

为验证果实表皮的保护作用,某生物实验小组利用苹果做了如下实验:
①取3个干净消毒的塑料袋,分别标上l、2、3号,把三个完整新鲜的苹果洗干净,将其中-个苹果放人l号袋内,密封(.精校).
②另取一个腐烂苹果,用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后轻轻在-个苹果表面划动,但不划破表皮;重复三次,装入2号袋内,密封.
    ,装入3号袋内,密封.
④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中,每天观察,连续三天.请完成下列问题:
(1)请将步骤③补充完整.
(2)实验中能形成对照实验的是   
(3)该小组在步骤④观察的现象是    .请设计一个实验记录表格.
(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂,而3号袋内苹果腐烂,可以得出的结论是   
(5)以上结论是否可靠?    ,原因是   
此题考查的是验证果实表皮的保护作用的实验,可以从探究实验的环节和对照实验的要求方面来切入. 【解析】 (1)请将步骤③补充完整. 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同.题目中某生物实验小组“为验证果实表皮的保护作用”,因此实验的变量是果皮的完整性.其他条件相同.故③用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后在一个苹果表面划动,划破表皮,重复三次;以便与②形成对照实验. (2)1号袋和2号袋只有唯一变量有无在另取一个腐烂苹果,用消毒牙签刺入腐烂处即有无细菌真菌.2号袋和3号袋也只有唯一变量果皮的完整性,因此实验中能形成对照实验的是1号袋和2号袋(2号袋和3号袋). (3)该小组在步骤④观察的现象是苹果是否腐烂(苹果腐烂程度).实验记录表格如下 1号袋 2号袋 3号袋 第一天 第二天 第三天 (4)若实验现象为1号和2号袋内有果皮的苹果不腐烂,而3号袋内无果皮的苹果腐烂,可以得出的结论是果实表皮有保护作用. (5)对照实验不能只用一个,苹果数量太少,实验存在偶然性,实验误差较大,结论不可靠.因此以上结论不可靠.原因是苹果数量太少,实验存在偶然性. 故答案为: (1)用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后在一个苹果表面划动,划破表皮,重复三次 (2)1号袋和2号袋(2号袋和3号袋) (3)苹果是否腐烂(苹果腐烂程度); 1号袋 2号袋 3号袋 第一天 第二天 第三天 (4)果实表皮有保护作用 (5)不可靠(否);苹果数量太少,实验存在偶然性
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考点分析:
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