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下列有关生物共同特征的描述不正确的是( ) A.生物的生活需要营养 B.生物都是...

下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
A.生物的生活需要营养
B.生物都是由细胞构成的
C.生物能生长和繁殖
D.生物能对外界刺激做出反应
此题考查的知识点是生物的特征,解答时可以从生物的特征方面来切入. 【解析】 生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.病毒没有细胞结构,只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此属于生物. 故选:B
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考点分析:
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某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图11甲所示.
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
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(二)实验结果:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要______,该对照实验的变量是______,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是______
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有______,该对照实验可以得出的结论是______
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图11乙).请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分.
______;②______;③______
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生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图10所示的实验装置,接着进行了以下实验:
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①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是______
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是______,这一现象可以说明______
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是______,这说明______
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是______
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家庭制作甜酒有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀   
②将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃
④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜   
⑤将糯米倒入蒸锅煮熟 (以上容器、毛巾等均要求消毒)
请对照制作工序,回答下列问题:
(1)请写出制作甜酒的操作步骤______(用工序中的序号表示).
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是______
(3)用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是______
(4)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的______气体造成的.发酵过程中除了产生气体,还产生了______
(5)有一位同学按工序制作甜酒,几天后,发现糯米饭发霉了,甜酒没制出来,没有成功的原因可能是______(答出一条即可).
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下表是某家庭成员一些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题:
女儿
有无耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为______
(2)父母为有耳垂,而女儿为无耳垂,此现象称为______,父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象称为______
(3)若决定有耳垂的基因为A,决定无耳垂的基因为a,则母亲控制耳垂性状的基因组成是______
(4)这对夫妇若再生一个孩子,孩子的耳垂性状表现可能是______,这个孩子是男孩的可能性是______
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桃是常见的水果,含有丰富的营养物质.图是桃花的结构示意图,请回答:
(1)图中______构成雌蕊,花粉位于______中.(填序号)
(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫______
(3)图中能发育成种子的部位是______
(4)如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是______

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