给你提供西瓜种子和其它必要的实验器材，请设计实验探究种子萌发与光的关系．
（1）实验目的：______
（2）实验方法：______
（3）实验步骤：
①取两个大小一样的锥形瓶，分别记为A、B，瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润．然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，一分放入B中（其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发）．
②______
③______
（4）若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论．
①A和B中的种子同样萌发，说明西瓜种子萌发与光照______．
②A中种子萌发，B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发______．
③A中种子不萌发，B中种子萌发，说明西瓜种子萌发______．
考点分析：
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如图是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题：
| 形状类型 | 父 | 母 | 女儿 |
| 眼睑的形状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
| 有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
| 舌头能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
（1）表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为______，决定性状的最小单位称为______．
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为______；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为______．
（3）假如双眼皮基因A，则父亲、女儿的基因组成分别为______．
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据报道：1952年2月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克，烟尘达4.5毫克，居民健康普遍受到危害，4天内死亡约4000人．
（1）这种大气污染对人体的______系统危害最大，而且它还能随着______，进入其它系统，会造成______、______等病症（列举两种主要病症）．可见，空气质量严重影响了人体的______．
（2）这种类型的大气污染可能进一步形成______，使植物枯萎、腐蚀建筑物和户外雕塑．
（3）请结合实际，分析当地的空气被污染的原因还有哪些？
（4）要防止类似的悲剧出现，应采取什么措施呢？
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阅读下列材料，请你回答问题．
资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与______相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是______．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫______效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会______（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
答：______．
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生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会饶过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．
请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于______行为．这是动物在成长过程中，通过______和______逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，动物越高等，______行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了______的能力．
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在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示．你认为______同学的观察效果最好．其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果．你指导的是______同学，建议是：______．
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