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下列是人体尿的形成过程示意图,请根据图回答下列问题 (1)当血液经过肾小球时,通...

下列是人体尿的形成过程示意图,请根据图回答下列问题
(1)当血液经过肾小球时,通过肾小球的过滤形成原尿,再经过肾小管的    作用后形成尿液.
(2)正常情况下,肾小球过滤时,大分子蛋白质不能通过,这些蛋白质主要是食物中的蛋白质经过一系列变化而形成的.食物中的蛋白质在消化道内最终分解成    才能被人体吸收.
(3)如果血液中葡萄糖浓度过高时,就会有一部分随尿液排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是    分泌不足引起的,因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗.
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回答此题的关键是:一、学会识图;二、明确肾单位的组成和尿的形成过程. 【解析】 (1)肾单位包括肾小体和肾小管两部分,肾小体又包括肾小球和肾小囊;尿的形成过程包括肾小球的虑过作用,和肾小管的重吸收作用.血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用,过滤到肾小囊中,形成原尿. 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里.原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液. (2)在消化道内蛋白质不溶于水,不能被消化道直接吸收,需要在消化液中的消化酶的催化作用下,消化成能溶于水的物质氨基酸,才能被吸收.含有蛋白酶的消化液有:胃液、肠液、胰液. (3)胰岛素调节葡萄糖的代谢.如果血液中葡萄糖浓度过高,就会有一部分葡萄糖随尿液排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰岛素分泌不足引起的,因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗. 故答案为:(1)重吸收;(2)氨基酸;(3)胰岛素.
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考点分析:
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下列叙述中涉及到哪些生态学概念?请选择.
A、个体        B、种群        C、生物群落    D、生态系统
①“文昌书院”旁边的那棵古樟   
②校园中所有的樟树   
③校园中所有的生物   
④美丽的校园--------龙湾中学    查看答案
依据图①~④分析,下列说法正确的是( )
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A.图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化
B.图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程
C.图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D.图④曲线表示某人的呼吸频率是20次/分钟
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为了探究废电池对水体的污染作用,李强同学设计了以下实验步骤:
①将一节5号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中2-3天.
②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D.
③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁、无污染的河水.
④在4只鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL的废电池浸出液.
⑤再向各鱼缸中分别放入五条金鱼,定时喂等量的同种饲料,观察并记录情况.结果见下表:
ABCD
所加废电池浸出液的体积/mL50100200400
金鱼存活的时间/天151271
根据以上设计,请你回答下列问题:
(1)该同学提出的假设是______
(2)该实验第⑤步中,放入各鱼缸的金鱼必须是______
(3)通过实验,该同学得出的结论是______
(4)实验时是否需要设置对照组?______.该如何设置?______
(5)写出一条处理废电池的合理化建议:______
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果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁(内含果胶)来提高出汁率.为探究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
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①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟,如图 A; ②将果胶酶与苹果泥混合,再次在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟,如图 B; ③将步骤 ②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量;④再取等量的果胶酶与苹果泥,在不同温度条件下重复以上实验,并记录果汁量如下表:
温度/℃1020304050607080
果汁量/mL813152515121110
请回下列问题:
(1)苹果的果实是由______ 发育而来的;厂家生产的果汁储存在苹果果肉细胞的______中.
(2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用,体现了酶的______
(3)实验结果显示,当温度为______℃左右时,果胶酶的活性较高;
(4)进行实验 ①的目的是______,使实验结果更准确.
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“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如图.请据图回答.
(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案.
(2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?______
(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是______(填“均等”或“不均等”)的.
(4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有______现象.

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