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人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害...

人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )
A.摄食
B.产卵
C.运动
D.通讯
此题考查的知识点是动物的通讯.解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入. 【解析】 动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性, 如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言. 性外激素,多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配.交配后,雌虫即停止分泌.性外激素具有专一性,即只招来同种的异性个体,不会引来其他种类的生物.人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯. 故选D.
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考点分析:
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探究“花生果实大小的变异”.
(1)实验中,你们是如何取样的______
A、在大、小两个花生品种中各自随机取样
B、在大花生果实中挑大的,小花生果实中挑小的
C、在大花生果实中选出大、小两组
D、在小花生果实中选出大、小两组
(2)测量时你们取样品花生每组至少______粒.
(3)探究发现,大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______
(4)你认为能够遗传的变异是______
A、大花生中果实大小的差异
B、小花生中果实大小的差异
C、大花生果实与小花生果实大小的差异.
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“馒头在口腔中的消化”实验.
在下列7支试管中加入等量的馒头(清水和唾液均为2毫升):
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(1)试管①不变蓝的原因是:______
(2)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是______对消化的影响.
(3)如果探究牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为一组:______
(4)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明探究的因素是什么?
(5)实验证明馒头的主要成分是淀粉,在实验室里你如何利用馒头证明淀粉是有机物?
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请阅读下面的资料:
西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察,有了一个不简单的发现.她的发现在2003年获全国科技成果大奖.陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫.一天,她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹,“是黄粉虫在吃塑料吗?”于是,她大胆地作出推测:“黄粉虫能够吃塑料.”然后她开始了实验.她将黄粉虫分为甲、乙两组,分别为两组虫子设计了“食谱”:甲组喂养麦麸和菜叶,乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片.经过几天的喂养,她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒,而且通过称量证明:虫子体重在增加.请回答:
(1)陈重光同学通过观察提出的问题是______;她作出的假设是______
(2)请在文中找出有关实验设计的句子,在句子下面画线.
(3)运用陈重光同学的实验结果,请你对环保部门提一条合理化建议.
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下表显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因,请回答:
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(1)造成哺乳动物濒危或受威胁的原因是____________;造成鸟类濒危或受威胁的主要原因是______
(2)你认为人类______的活动能使鸟类栖息地减少.
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下图是某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时记录下的图象:
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(1)观察过程中,最先观察到的图象是______
(2)由④到⑤,需要进行的操作是______
(3)若将①的图象移至视野的中央,装片应向______移动.
(4)由⑤到②,首先需要进行的操作是______
A、移动装片B、调节光圈(或光阑)  C、调节反光镜D、转动转换器
(5)无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构______
A、细胞壁和液泡B、细胞膜和细胞质C、细胞质和细胞核D、细胞核和细胞膜.
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试题属性

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