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科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：这两个实验可证明（ ） ①破坏蝌蚪的甲状...
科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：这两个实验可证明（ ）
①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；
②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C．生长激素能促进蝌蚪的生长
D．A和B
考点分析：
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人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）
A．摄食
B．产卵
C．运动
D．通讯
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探究“花生果实大小的变异”．
（1）实验中，你们是如何取样的______
A、在大、小两个花生品种中各自随机取样
B、在大花生果实中挑大的，小花生果实中挑小的
C、在大花生果实中选出大、小两组
D、在小花生果实中选出大、小两组
（2）测量时你们取样品花生每组至少______粒．
（3）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______．
（4）你认为能够遗传的变异是______
A、大花生中果实大小的差异
B、小花生中果实大小的差异
C、大花生果实与小花生果实大小的差异．
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“馒头在口腔中的消化”实验．
在下列7支试管中加入等量的馒头（清水和唾液均为2毫升）：
（1）试管①不变蓝的原因是：______．
（2）在上述实验中，①和③是一组对照实验，探究的是______对消化的影响．
（3）如果探究牙齿在消化中的作用，可以选择哪两支试管为一组：______．
（4）除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的因素是什么？
（5）实验证明馒头的主要成分是淀粉，在实验室里你如何利用馒头证明淀粉是有机物？
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请阅读下面的资料：
西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察，有了一个不简单的发现．她的发现在2003年获全国科技成果大奖．陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫．一天，她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，“是黄粉虫在吃塑料吗？”于是，她大胆地作出推测：“黄粉虫能够吃塑料．”然后她开始了实验．她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片．经过几天的喂养，她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加．请回答：
（1）陈重光同学通过观察提出的问题是______；她作出的假设是______．
（2）请在文中找出有关实验设计的句子，在句子下面画线．
（3）运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议．
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下表显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，请回答：
（1）造成哺乳动物濒危或受威胁的原因是______和______；造成鸟类濒危或受威胁的主要原因是______．
（2）你认为人类______的活动能使鸟类栖息地减少．
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