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李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究:从早上6点开始,在同一植物的相同位置上...

李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究:从早上6点开始,在同一植物的相同位置上,每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜.待取了4片(依次为甲、乙、丙、丁)后,同时进行脱色处理后再滴加碘液,颜色(蓝色)最深和最浅的依次是( )
A.甲丙
B.丙甲
C.乙丁
D.乙甲
(1)叶子脱色后,滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关,淀粉越多颜色越深. (2)植物在白天进行光合作用制造有机物,同时也进行呼吸作用消耗有机物,但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物. 【解析】 依据时间推断:甲为中午6点、乙为中午12点、丙为晚上的6点、丁夜间的12点. 甲是早上6点摘取的叶子,由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉,所以这时候叶子中的淀粉比较少,滴加碘液颜色最浅. 乙是在中午12点摘取的叶子,这时候植物体内的淀粉还没有达到最大值,所以滴加碘液颜色不是最深. 丙是傍晚6点摘取的叶子,植物进行了一天的光合作用,体内的淀粉积累的较多,滴加滴加碘液颜色最深, 丁从傍晚6点到夜间的12点,只能进行呼吸作用消耗掉了一部分白天积累的有机物,所以滴加碘液颜色不是最深. 根据以上的分析判断:丙颜色最深,甲颜色最浅. 故选:B
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考点分析:
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在甲、乙、丙、丁四种组织中氧气与血红蛋白的结合情况是:组织甲为75%,乙为85%;丙为60%;丁为40%,新陈代谢最旺盛的组织是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科学家为了证明某一观点先后做了如下实验:这两个实验可证明( )
①破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙;
②在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙.
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C.生长激素能促进蝌蚪的生长
D.A和B
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人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )
A.摄食
B.产卵
C.运动
D.通讯
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探究“花生果实大小的变异”.
(1)实验中,你们是如何取样的______
A、在大、小两个花生品种中各自随机取样
B、在大花生果实中挑大的,小花生果实中挑小的
C、在大花生果实中选出大、小两组
D、在小花生果实中选出大、小两组
(2)测量时你们取样品花生每组至少______粒.
(3)探究发现,大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______
(4)你认为能够遗传的变异是______
A、大花生中果实大小的差异
B、小花生中果实大小的差异
C、大花生果实与小花生果实大小的差异.
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“馒头在口腔中的消化”实验.
在下列7支试管中加入等量的馒头(清水和唾液均为2毫升):
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(1)试管①不变蓝的原因是:______
(2)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是______对消化的影响.
(3)如果探究牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为一组:______
(4)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明探究的因素是什么?
(5)实验证明馒头的主要成分是淀粉,在实验室里你如何利用馒头证明淀粉是有机物?
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