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银边翠(如图甲)顶端叶片的边缘银白色,某生物兴趣小组以银边翠的叶片为材料进行探究...

银边翠(如图甲)顶端叶片的边缘银白色,某生物兴趣小组以银边翠的叶片为材料进行探究活动,活动操作如下:①摘取银边翠的叶片,放入小烧杯中进行水浴加热(如图乙);②待叶片呈黄白色时,取出叶片,用清水漂洗后放到培养皿里,向叶片上滴加碘液;③用清水漂洗把叶片的碘液冲掉,观察叶片原来的绿色部分和白色部分.请分析回答:
(1)进行实验前为了保证植物中有机物的含量,应保证植物处于______环境中一段时间.
(2)步骤①进行的水浴加热过程中,小烧杯中装的是______,水浴加热后小烧杯中的液体将变成______色.
(3)步骤③观察叶片时发现,叶片原来的绿色部分将变成______色,说明该部分能进行光合作用,制造有机物--______,光合作用的场所是绿叶细胞中的______
(4)除了有机物,光合作用还能产生无机物--______
(5)该实验的变量是______
(6)通过该活动,兴趣小组得到的结论是______

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银边翠的银边部分不含叶绿体,以银边翠的叶片为材料进行探究活动,叶片的银边部分和绿色部分以叶绿体为变量形成了一组对照实验. 【解析】 (1)实验前,为排除叶片内原有有机物(主要是淀粉)对实验结果的影响,要将植物放在黑暗处一昼夜,让叶片内原有的淀粉运走耗尽. (2)对实验叶片进行脱色,要将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精里;脱色后叶片变成黄白色,小烧杯里的酒精变成了绿色. (3)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性;叶片的绿色部分由于进行了光合作用,产生了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;叶片的白色部分没有进行光合作用产生淀粉,滴加碘液后不变蓝色. (4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;因此绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,并不断地释放氧气. (5)在生物实验中,变量是指可被操纵的特定因素或条件;本实验的绿色部分和白色部分以叶绿体为变量形成了一组对照实验. (6)对比叶片的绿色部分和白色部分的实验现象可知,光合作用的场所是绿叶细胞中的叶绿体. 故答案为:(1)黑暗 (2)酒精;绿 (3)蓝色;淀粉;叶绿体 (4)氧气 (5)叶绿体 (6)光合作用的场所是叶绿体
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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