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如下列能正确表示食物链的是 （ ） A．鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→蛇→鹰 C...
如下列能正确表示食物链的是 （ ）
A．鼠→蛇→鹰
B．阳光→草→鼠→蛇→鹰
C．草←鼠←蛇←鹰
D．草→鼠→蛇→鹰
考点分析：
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“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物之间能相互影响
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下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A．能使人或家禽患病
B．对植物也有危害
C．只能寄生在活细胞里
D．能用来制作禽流感疫苗
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如图，能决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要结构是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
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如图所示是我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，这种模式将蚕沙，人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池内发酵制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑-蚕-气-鱼”的新型农业结构，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收，是现代农业的典型．请分析回答：
（1）该生态系统的生产者是______，蚕和鱼属于______者．
（2）在该生态系统中，蚕与桑是______关系．
（3）鱼生命活动所需的能量归根结底来自______．
（4）该生态系统属于较简单的生态系统，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性______（填“较差”或“较好”）．
（5）能在无氧条件下将人畜粪便、枯枝败叶分解产生沼气的是______
A、酵母菌 B、甲烷菌 C、醋酸杆菌 D、毛霉
（6）塘泥中有大量腐生的细菌和______菌，它们能把动植物的粪便及其遗体分解成______，所以它们属于生态系统中的______者．
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银边翠（如图甲）顶端叶片的边缘银白色，某生物兴趣小组以银边翠的叶片为材料进行探究活动，活动操作如下：①摘取银边翠的叶片，放入小烧杯中进行水浴加热（如图乙）；②待叶片呈黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放到培养皿里，向叶片上滴加碘液；③用清水漂洗把叶片的碘液冲掉，观察叶片原来的绿色部分和白色部分．请分析回答：
（1）进行实验前为了保证植物中有机物的含量，应保证植物处于______环境中一段时间．
（2）步骤①进行的水浴加热过程中，小烧杯中装的是______，水浴加热后小烧杯中的液体将变成______色．
（3）步骤③观察叶片时发现，叶片原来的绿色部分将变成______色，说明该部分能进行光合作用，制造有机物--______，光合作用的场所是绿叶细胞中的______．
（4）除了有机物，光合作用还能产生无机物--______．
（5）该实验的变量是______．
（6）通过该活动，兴趣小组得到的结论是______．
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